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當(dāng)前位置: 首頁 >> 書刊出版 > 校園文叢 > 教育使我們富有,文學(xué)使我們高貴  文學(xué)滋養(yǎng)心靈,教育培養(yǎng)智慧
林紅暉《漂泊情懷》介紹 2013-04-25 09:50:13  發(fā)布者:phpcms  來源:本站
《漂泊情懷》序言與后記
 
 
神采飛揚(序)
 
□集美中學(xué)校長   劉衛(wèi)平
 
讀一本書,看一個人。
讀《漂泊的情懷》,如尋一地風(fēng)景,坐觀人生云絮之變幻。在蒙蒙南國煙雨里和淡淡憂思中看到少年維特的煩惱。那一個年代的烙印,許多人經(jīng)歷了,但僅僅只是當(dāng)過客,而他用心感受和思考了,并用他的文字和真情整理、打包、存檔。讓我們看到了他忙碌穿梭的另一面,也更深入地看到一些人,了解一些事,感受一些情,無不有所心得。
數(shù)年前,我從新疆到海疆,他的出現(xiàn)是我的驚訝之一,難道是南方雨露的造化?使得精華濃縮于一個少年狀態(tài)的身體,小鬼般靈氣熠熠。后來發(fā)現(xiàn),他還是身懷金剛鉆的,長在南方,倒也恰到好處。
再后來我把校報《集美中學(xué)》交給他去打理,用心經(jīng)營,沒想到讓他搞得紅紅火火,成為學(xué)校的一個重要窗口,名聞天下。把許多事情交給他去打理,他總是不懈努力而出色完成。小卒亦可當(dāng)上英雄,真如人所言:秤砣雖小能壓千斤。
真誠做人,堅毅處事,用心作文,是他讓人稱道的品質(zhì)。能說會道,卻不僅僅只是說說而已。一個人有才能,也要愿意奉獻,能工作,也要裝扮生活,那才是最快樂的。人難全美,但要追求更美。漂泊的情懷,是為了快樂而來;真的漢子,不畏坎坷,風(fēng)采自在。心不再流浪,夢就在遠方,我覺得他會是一個快樂的人,富有的人。
今年5月,中國教育文學(xué)網(wǎng)首頁推薦了他和他的散文,對他的業(yè)余創(chuàng)作給予了肯定?,F(xiàn)在,他的專著列入了由中國教師寫作研究中心編選的第一套“教師作家系列”叢書出版了,這無疑給了他更大的鼓勵。我相信,隨著閱歷、經(jīng)驗、學(xué)識的增加,他會有更大的作為和發(fā)展的空間,會有更多感人的作品流于筆端,把自己的人生演繹得更加多彩。
其貌不揚,神采飛揚!
 
2007年5月于集美中學(xué)
 
 
你是一棵靜默的樹(序)
 
                                 蓮
 
你是我人生必經(jīng)路旁
一棵靜默的樹
在詩意夢回中
多少或濃或淺的顏色
流動著企盼
 
偶爾的黃昏
我從樹后
得到了飄香的月光
曾經(jīng)的歌聲
使生命有了更多的感懷
 
朋友!離后的歲月,我們不會孤獨。不管風(fēng)風(fēng)雨雨,春花秋月,請記起,有朋友在默默為你鼓勁;不管悲傷,不管挫折,有朋友永在你身旁,給你無聲的慰藉!
在與你第一次交談以前,??茨愠领o,看你莊重沉穩(wěn),看你來去匆匆,看你好似冷漠好似憂郁。讀你的文章,感覺纏綿溫馨,想你定會善解人意,感覺你很有才氣。見你深邃如海,想你心定有傷痛,又有足夠的毅力掩飾。你好堅強,想你對情感定懂得分析很深很透,你對事業(yè)追求定然執(zhí)著。于是,對你很欽佩,祝福給你逐日增多,于心中。
為了辦報的事,準備好足夠的勇氣,我如約而至,心里反復(fù)念著“不知如何面對你?”希望你目光的穿透力不要太強,希望你溫和一如平常,不致我在你面前自慚形穢。
一切逆我所憂如我所望,你微笑而來,溫和與我談話,我仍不擅言辭。只一個上午,發(fā)覺你好幽默好灑脫,雖然你和在座的談及的幾乎都是瑣事,然而我似乎已了解了你性格的一部分。我從而更相信,每個人都有好多面,每個人都很容易接近,只是我們彼此缺少了解,只是我們總喜歡把自己孤立。
但我又懷疑:你的幽默、灑脫是不是用藝術(shù)表現(xiàn)出來的?因為,我明明看得出你眼中的那一抹難以抹煞的憂郁,明明感覺出你心中的那一縷時常落寞的氣息,這是你任何時刻、用任何方法也無法掩飾的。也許,我感覺錯了,然而,我的心難以抗拒我的思想,我的筆無法束縛對你的看法。
后來,看過你的《幽默的我》,才剛要有點相信,可是,當(dāng)我看到《幽默的我》因故停辦,又很懷疑……
(對你初次印象,妄下蠢筆,請諒解當(dāng)時的片面?。?br /> 1991年6月
 
 
 
自言自語自序
 
人之自由有限,心境卻有馳騁空間無邊。
比之浩宇,吾不及滄海一粟;比之一粟,又只似粟尖微毫。而在我的世界,老子天下第一。
只有米粒小,亦學(xué)牡丹俏,寧為澗底松,不求山上苗。
廟堂之高不居也罷,江湖之遠有人牽掛。只要綠水長流,便可青山不老,但得長鞭在握,即可馭駕人生。
學(xué)作文,學(xué)做人,蕓蕓眾生,一朝登臺,便得起舞,三步四步堪風(fēng)流,一步兩步亦精彩。
如此,當(dāng)夜幕降臨,繁華落盡,無他在而自在,不論春夏更迭,抑或花木枯榮,心靈永遠純凈,永遠自由!
2001年
 
 
 
目  錄
 
01總序
03神采飛揚(序)/劉衛(wèi)平
05你是一棵靜默的樹(序)/蓮
07自言自語自序
 
 
·戀歌輕唱·
 
02初戀(1990)
03少女的心(1990)
04別(1990)
05為了一句話(1990)
06離鄉(xiāng)(1990)
07我的消息(1991)
08淚春(外一首)(1991)
09旅人之心(外一首)(1992)
10父親(1992)
11我只想望穿距離(1992)
 
·人在旅途·
 
12詩語(四首)(1990)
14決意要走的夏日(1991)
15我的黃昏和夜(1992)
17生命的歲月(1992)
18不要常對我說(1992)
19怎么辦(1992)
21不要告訴做夢的孩子(1993)
22五月有酒(1993)
23紅塵故事(1993)
25母親,我長大了(1994)
27樹的形象(1998)
 
 
·漂泊情懷·
 
30一片丹心向陽開(1991)
32美麗的錯(外一章)(1991)
33心路偶拾(外一章)(1992)
34多夢的季節(jié)(1993)
36這夜,我沒有帶傘(1993)
38黃昏里永遠的歌手(1993)
39有朋到遠方去(1993)
40真愛與思念(1994)
41要走你走好(1994)
44我只想望穿距離(1995)
46愛與哀愁(1995)
附:最后的一封信
48唯有真情不曾改(1996)
50漂泊的朋友(1996)
52那一夜那一生(1996)
53魂系故園(1996)
55遠走他鄉(xiāng)(1996)
 
·心路偶拾·
 
57卒子贊(外一章)(1988)
59生活沒有旁觀者(1990)
60只因理想(外一章)(1991)
61五月的青春(外一章)(1991)
62春之舞(1993)
63九月的宣言(外一章)(1993)
65雨夜,撐起自己的天空(1993)
66青春作伴走四方(1995)
67年輕的詮釋(1996)
68流淌在城市的歌(2002)
 
·校園紀事·
 
70懷念嘉庚(1994)
71我的初中生活(1990)
73試將健步問驕陽(1992)
78集美師專·賽場紀實(1993)
81景色優(yōu)美的集美中學(xué)(1995)
83懷念黎明樓(2000)
 
·陋室閑筆·
 
85廣播情緣(1995)
87出行短章(2001)
89理發(fā)趣談(2001)
91家電見證生活(2004)
93生活高速路(2005)
 
·讀讀寫寫·
 
95處處無家處處家(1993)
98青年,時代的先鋒(1993)
100共創(chuàng)家的溫馨(1994)
101中學(xué)生交友(1995)
103師之魂(1996)
106知識與讀書(1996)
108讀書(2000)
109零距離評判(2002)
110“非常個性”文亦奇
111我的點評(2004)
 
 ·情系集美·
 
114墾植與收割的季節(jié)(1996)
125蒼龍日暮還行雨
老樹春深更著花(2000)
139天人協(xié)調(diào)第一人
譽滿南亞企業(yè)家(2003)
150銀河閃耀(2005)
 
·關(guān)于文學(xué)·
 
162處女作:精彩片斷描寫(1987)
163風(fēng)雨十載春泥情(1991)
165化作春泥更護花(2001)
167《現(xiàn)代風(fēng)》吹起來了?。?990)
168燃燒的風(fēng)情(1992)
173憶起《師專生活》(1995)
175真正的文學(xué)是你的靈魂之歌(2002)
 
177現(xiàn)實并浪漫著(后記)(2006)
 
 
 
現(xiàn)實并浪漫著(后記)
 
文學(xué)或許是浪漫的,但文學(xué)的載體——生活卻是嚴肅的、現(xiàn)實的。
走在文學(xué)路上,面對生活,使我矛盾重重;沾著文學(xué)之名,無所成就,讓我憂心忡忡。創(chuàng)業(yè)的艱辛常使人無暇應(yīng)及,家庭的負擔(dān)常令我心無寧緒,加上生性愚鈍,后天不勤,使得我起步尚早,收獲很少。
曾獲榮譽和獎勵無數(shù),夢想有朝一日為人師表,將文學(xué)發(fā)揚光大。時過境遷,出師門而無學(xué)生,入校園而遠講臺,只好偏之一隅,嘈嘈切切,借文學(xué)之名聊表心聲,不致荒度青春。
作文篇章有限,做人學(xué)問無窮,成果不多,用心而來,文不如此,人何以立?行走多年,猶如稚童學(xué)步;每能有所邁前,皆大歡喜。
本書所選皆舊作,挑部分能體現(xiàn)心路歷程、成長軌跡和文學(xué)經(jīng)歷之詩文,僅作資料的整理和人生的紀念,獻給而立之年,獻給從文之路,以歲月的痕跡佐證青春,用生命的詠唱記錄歷史。
為真實反映當(dāng)時的思想和水平,作品大多保留原貌,盡量不作修改和更動。不少貽笑大方卻反映真實,雖顯稚嫩但不乏亮點。
敝帚自珍,倘若也讓讀者有所心得,那便是意外的收獲了!
衷心感謝王世龍老師、劉衛(wèi)平校長以及家人、師長、朋友和同事對本書出版的關(guān)照和支持,以及對我成長的關(guān)心與幫助!
2006年3月于集美南薰樓 

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