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       1993年10月，《中國(guó)當(dāng)代校園文學(xué)叢書》編委會(huì)首次編選出版的《當(dāng)代教師詩(shī)歌散文選》（上卷·紅燭、下卷·師魂）、《當(dāng)代中學(xué)生詩(shī)歌散文選》（上卷·綠太陽(yáng)、下卷·紅月亮），在總序中闡述了編選新理念，提出了“教育文學(xué)”概念，倡導(dǎo)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)對(duì)語文教育的重要意義，在全國(guó)產(chǎn)生了較大影響，特別是教師詩(shī)文選集是國(guó)內(nèi)首次出版的大型教師文學(xué)創(chuàng)作選集?！吨袊?guó)教育報(bào)》《文藝報(bào)》《北京日?qǐng)?bào)》《中國(guó)校園文學(xué)》《文學(xué)報(bào)》《教師報(bào)》等全國(guó)20余家報(bào)刊予以介紹和評(píng)價(jià)。“比較全面地反映了當(dāng)代教師和中學(xué)生的精神風(fēng)貌及創(chuàng)作水平，是當(dāng)代校園文學(xué)的一個(gè)總匯，也是了解當(dāng)代校園文學(xué)的一個(gè)窗口。”（見《文藝報(bào)》1997、7、24）《中國(guó)教育報(bào)》以“全國(guó)大型教育文集隆重出版”為題進(jìn)行了報(bào)道。
 
 
總  序
 
       校園文學(xué)作為近年蓬勃發(fā)展起來的文學(xué)實(shí)體，已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)文壇的重要生力軍。特別是校園文學(xué)社團(tuán)的興趣，標(biāo)志著校園文學(xué)獨(dú)樹一幟。這種文學(xué)現(xiàn)象是我國(guó)新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的產(chǎn)物，它蘊(yùn)含著教育與文學(xué)發(fā)展相結(jié)合的深刻規(guī)律。
       作為“校園文學(xué)”，目前尚無系統(tǒng)的理論，更無一個(gè)明確統(tǒng)一的概念。我們認(rèn)為應(yīng)該提出“教育文學(xué)”更能體現(xiàn)其本質(zhì)意義，這個(gè)概念比“校園文學(xué)”的范疇要大，可囊括“兒童文學(xué)”“中學(xué)生文學(xué)”“大學(xué)生文學(xué)”“教師文學(xué)”等一切以教育（不僅僅是學(xué)校教育）為題材的文學(xué)作品。如何創(chuàng)作出有特色的教育文學(xué)作品，不僅是給教育提出了一個(gè)值得研究的新課題，而且也為繁榮文學(xué)指出了一個(gè)新的創(chuàng)作方向。
       國(guó)內(nèi)出版社已經(jīng)出版了不少有關(guān)校園文學(xué)的選集，但至今仍缺少一套全面展示當(dāng)代校園文學(xué)創(chuàng)作水平的代表性專集叢書，特別是為教師編選全國(guó)性文學(xué)專集尚無。為了填補(bǔ)這個(gè)空白，給探討發(fā)展教育文學(xué)提供資料，建立教育文學(xué)的理論體系，我們“當(dāng)代校園文學(xué)叢書編委會(huì)”特首次編選具有開創(chuàng)性的大型教育文學(xué)選項(xiàng)集。該叢書第一套為四本，即《當(dāng)代中學(xué)生詩(shī)歌散文選（上卷·綠太陽(yáng)）（下卷·紅月亮）》《當(dāng)代教師詩(shī)歌散文選（上卷·師魂）（下卷·紅燭）》。
       校園文學(xué)，是屬于教育的。本叢書在選文時(shí)，除了注重現(xiàn)有的作品藝術(shù)水平外，還注重了作品的教育性、社會(huì)認(rèn)識(shí)性、自然本質(zhì)性、時(shí)代性等，力求全方位展示校園文學(xué)風(fēng)采、體現(xiàn)教育特點(diǎn)及其意義、弘揚(yáng)教育文化。華而不實(shí)的不選、缺乏生活體驗(yàn)的不選、感情造作的不選、歪怪離奇的所謂“探索”不選……總之，叢書所追求的文學(xué)是內(nèi)容與形式真善美的高度統(tǒng)一，是繼承積累發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的全新展示。這些就是本叢書所要體現(xiàn)的最大特色。
       當(dāng)前，在商品經(jīng)濟(jì)的沖擊下，文學(xué)暫時(shí)處于一個(gè)新的轉(zhuǎn)換期，這是規(guī)律，我們不會(huì)在嘆息中失去創(chuàng)造的精神，更不會(huì)隨波逐流貪求功利而誤入歧途。校園，是老師向莘莘學(xué)子傳遞知識(shí)和信息的紐帶，是文化統(tǒng)一的熔爐，更是創(chuàng)造教育文化的陣地。為培育出堅(jiān)實(shí)的后備軍，是我們義不容辭的神圣職責(zé)。站在即將走去的二十世紀(jì)邊緣，眺望經(jīng)濟(jì)騰飛的二十一世紀(jì)，新的教育、文學(xué)事業(yè)使千帆競(jìng)度潮涌而來，帶給世界和人類的將是宇宙最壯麗的文學(xué)景象。
       我們所籌建的是一項(xiàng)教育工程，又是一項(xiàng)文學(xué)工程，是全息性的發(fā)掘、探索、創(chuàng)新。無論從創(chuàng)作實(shí)踐還是理論建設(shè)，都需要教育界、文學(xué)界，特別是廣大師生、作家的大力支持和真誠(chéng)合作，群策群力，才能建設(shè)好這項(xiàng)工程！
       我們竭誠(chéng)歡迎社會(huì)各界賢達(dá)人士和關(guān)心新一代教育、文學(xué)發(fā)展的老前輩，對(duì)此提出寶貴的建議和批評(píng)！
 
                                                          中國(guó)當(dāng)代校園文學(xué)叢書編委會(huì)
一九九三年四月
 
當(dāng)時(shí)叢書編委會(huì)組成：
 
名譽(yù)顧問：冰  心   臧克家
顧    問：劉國(guó)正   呂  進(jìn)   吳開晉   陳 模   束沛德  
          袁  鷹   袁忠岳   韓作黎
編    委：馬興華   王有勝   牛雅杰   葉延濱   劉堂江
          莊之明   朱耀儒   張同吾   邵小武   黃世衡
          蔣維揚(yáng)
名譽(yù)主編：莊之明   黃世衡
主    編：王世龍