東北師大附中一格文學社：愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風
【社團介紹】
一格文學社，是學校的一級社團，始建于1998年，由語文教研室專門教師負責指導，是附中歷史最悠久的社團之一。二十多年間，出版過多期雜志，并多次參與校報編輯、大賽組織、學生寫作特長發(fā)展等工作。文學社不定期開展活動，有詩歌節(jié)、小說節(jié)、作文大賽、寫作交流會等文學活動。通過這些活動，讓同學們體驗寫作的魅力，感受文字的創(chuàng)造性，優(yōu)秀作品發(fā)表在《一格》社刊上。在一次次社刊制作中，培養(yǎng)同學們的合作能力、提高同學們的文學素養(yǎng)。在校運動會等大型活動中，一格社員始終積極踴躍，盡展文學風采。
【校長寄語】
給生活以文字，則有縱橫百態(tài)；給情感以文字，則有意滿山海；給思想以文字，則有經(jīng)傳萬代。用文字的精靈去奏響青春的旋律，讓歌詩辭章來記錄人生的多彩。愿一格文學社，在東北師大附中建設學術型中學理念的引領下，能夠不拘一格，別具一格，不忘初心，守正創(chuàng)新，創(chuàng)作出更多更好的文章。
——東北師大附中校長 邵志豪
【指導教師】
一格文學社現(xiàn)任指導教師孫立權老師，1995年畢業(yè)于東北師大中文系，同年分配到東北師大附中執(zhí)教語文至今，任職中國語文報刊協(xié)會作文個性化工作委員會常務理事、中國閱讀鑒賞研究會理事、吉林省寫作學會副會長、吉林省中小學讀寫教學研究會理事長、中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會學術委員。
【教師經(jīng)驗】
指導教師孫立權答一格文學社記者問
問：您對一格文學社有怎樣的期待？
答：我希望《一格》能夠體現(xiàn)東師附中學子的精神向度與精神高度。
問：請談談您對于人生的看法。
答：我覺得人生的真正幸福應該向內(nèi)心追求，而不只是追求外在物質(zhì)。我非常贊同列儂的話：當我們?yōu)樯疃Ｓ诒济鼤r，真正的生活正離我們遠去。
問：您如何看待許多現(xiàn)代人由于電腦、網(wǎng)絡等緣故而提筆忘字、錯字連篇的現(xiàn)象？
答：手寫和鍵盤輸入將并存。人類永遠需要手寫，手寫才有“見字如晤”的親切。漢字是表意文字，世界上只有漢字的書寫才成為一門藝術——書法藝術。寫漢字的過程，就是親近祖國語言文字的過程，就是創(chuàng)造美的過程。我們有責任將漢字寫得正確，寫得漂亮。
問：您為什么想到編寫《中學生古典詩詞500篇》？
答：讓學生通過閱讀和誦讀古詩詞來積淀最美的文字、情感和意境，積淀民族文化，自塑中國之魂。
問：您認為現(xiàn)在的中學生在古詩文學習方面最應該注意什么？
答：應該注意先進入古人的生活、情感、審美世界和文化語境，做一番知識考古、生活考古和情感考古。然后再以現(xiàn)代人的眼光重新審視，即求新。
問：請您送給同學們一句古詩。
答：我把金代文學家元好問的“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風”兩句詩送給大家，希望同學們自視極高，自尊極強，自信極大。
【社員佳作】
湖畔公園
徐莫遲（高二）
多年以前爸爸買下那個房子的時候，那里還屬于市郊。在樓上向南、向北望去，都是一片光禿禿的荒地，雜草叢生，沒用的沙子和石塊堆放在那兒。這樣的景色不禁讓人大失所望。
“以后就好啦，”爸爸說，“政府規(guī)劃在那兒建一個濕地公園?！?/span>
“靠著河？”
“對呀，據(jù)說挺大的。”
兩三年過去，聽說公園建好了，但我一直沒有時間去。高樓和立交橋拔地而起，把窗口的景色也擋住了。終于有一天晚上，爸爸心血來潮，“別寫了，咱們出去溜達溜達，去公園看看?！?/span>
那是個巨大的公園。柏油路和塑膠跑道圍繞著廣闊的湖泊。路燈照耀下水面閃閃發(fā)亮。沿湖有一排別墅，能聽到里面?zhèn)鞒龉方新?。湖邊一個人也沒有，只聽得風吹的白楊嘩啦嘩啦響。往遠望去，看到高樓模糊的影子和各戶人家五顏六色的燈光。
我們就沿著路安安靜靜地向前走。也不知道走了多久，發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)繞到了湖對岸。我看看手機，“不早了，咱倆回去吧?！?/span>
后來每天夜里我們都去湖邊兒走一走。我從來沒有在白天去過公園。早晨我去上學，爸爸去上班。晚上我們都要工作或?qū)W習到很晚，再去公園的時候就一個人也沒有了。難得這種寧靜。我們每天也不怎么說話，就沿著一條路走下去，興盡而返。
這樣過了一段時間，我忽然驚訝地發(fā)現(xiàn)沒有哪一次我們是真的繞著湖走過一周。于是那晚我們就決定，要順著路繞滿一周，再走回到來的地方。
我們就開始沿著路走。旁邊是一些灌木，隔一段就會有一些滑梯、秋千。我小的時候并沒有玩過那種樣式，于是每到一個地方我總要再去玩一玩。那晚我們走得很慢，而路似乎沒有盡頭。前面還有嗎？我敢打賭還有。不一定了吧，也許這就是最后的一組娛樂器材了？再走走看。前邊兒肯定沒有啦！不對，你看那是什么？我們一邊打賭一邊向前走。每次以為這就是盡頭了，總會發(fā)現(xiàn)前面的又一個新的小天地。等我們意識到時間的流逝，不得不往回折返時，卻發(fā)現(xiàn)走過的仍不過是一半的路程。
第二天我們調(diào)整策略，不在一個地方久留，一定要走完全程。一開始都是前一天走過的景象，慢慢地變成之前沒經(jīng)過的路。那些假山，那些噴泉，那些路標和長椅，是任何的一個公園都沒有的設計。仍是走到很晚，不得不折回；仍走了不到一半的路程。
也許是岔路的事？也許我們不小心繞到了哪個岔路上，偏離了路線？也許不止在一個岔路上出了差錯？也許是因為我們沒有刻意地記路，所以走錯了，或者走了重復的路？
第三天我們發(fā)現(xiàn)，的確有岔路，然而所有的岔路口幾乎一模一樣。于是我們說好，只走最左側(cè)的一條。那么多岔路，一個小時以后我們已然找不到來時的路，失望之下又不得不原路返回。
接下來我們試著走最右側(cè)的岔路、分別走不同的路、交替走不同方向的岔路……沒有哪一次成功的走出去。公園是個巨大的迷宮，每一天，我們都發(fā)現(xiàn)不同的新事物。一排供老人玩象棋的桌子，白天的殘局還擺在桌上；一個圓形廣場；一個灌木叢；所有的樹都被修剪成各種飛鳥的形狀；一排還沒有啟用的廣告牌；一座橋，我們原以為它通向?qū)Π叮瑳]想到卻在中間拐了個彎，折向我們走過來的方向；一個沙坑……
我們又決定反著走，一開始就往反方向走。逆著走或許容易一些。但實際上遇到的，卻是完全相同的情況。我們每天向前行進，好像只是在不停地深入公園深處，并無走出去的跡象。公園一點一點、沉默著消耗我們的耐心。有的時候我們就在河邊，有的時候又完全看不到湖面。
沿著步道走呢？畢竟不到上是有距離標識的，剛開始的時候自然是0，走著走著，前方地面上的數(shù)字變成了1000，再向前又走了很久，數(shù)字變成3000。再走走，地面上卻又標著2000，難道不知不覺中我們又走到了反方向？也許是數(shù)字記錯了，其實剛剛不是3000，而是1500？再遇到的下一個標識是4500，接下來卻又是50，必然是岔路又把我們帶回了之前的路，而之前又必然是不小心漏看了這些里程，畢竟晚上光線也不是很好……可難道竟沒有一條出路嗎？公園混亂而復雜的設計一開始令我們惱火，后來一點點甚至變得可怖起來。湖面的月色、空無一人的寂靜，每天不斷見到的新景象，慢慢都開始讓人難以忍受。也許就是沒有結(jié)束呢？也許終點就是折返呢？而我們走了那么久，最后大概也不過回到起點罷了。前方到底藏著什么呢？也許什么也沒有？在這里消耗多久，每天兩個小時嗎？公園依舊寧靜，晚上沒有人，遠處高樓各戶人家亮著五顏六色的燈光，偶爾一只野貓竄過跳進灌木叢，弄出窸窸窣窣的聲響。我們?nèi)匀幻客韥淼焦珗@，抱著企圖窮盡它的幻想。
終于有一天，爸爸找到了路邊立著的公園地圖。果然是極其復雜的結(jié)構(gòu)，繞著湖一共五層不同的道路，而湖中又分布著幾個不同的小島，靠幾座橋連接。我還看到了公園不同方向的幾個們，看到我們進入的南門，那么我們現(xiàn)在又在哪里呢？
“這兒，”爸爸指著一個地方，“這些東西咱們來的時候看到了，咱們在這兒?！?/span>
“不對，”我說，“如果這樣的話，湖心島在西南，但是實際上，你看，北邊不才是湖心島嗎？”
“可涼亭在我們的東邊啊，”爸爸說，“在圖上你說的位置在涼亭南邊?！?/span>
我們找了很久，參照物與參照物之間總是相互矛盾，途中并不存在一個我們現(xiàn)在所處的地方。
“這怎么可能呢？”我大喊，“我們的的確確是在這里呀！如果地圖錯了——又怎么可能把一個錯誤的地圖放在這里呢？”
我們都沒有再說話。誰都不想再回到公園來。臨返回之前，我又看到一個沙坑，里面擺著一架秋千，紅色的支架，藍色的鐵索，周圍有三棵枯死的楊樹，樹枝被鋸掉，樹干涂成了白色。那晚我們離開了公園，后來再也沒有去過。
再后來，我們就搬到了外地。
前不久我又回到那個城市，好奇心驅(qū)使我再一次去一探究竟。我找到市政府的人，告訴他我的來意，說我研究各地的公園，想找到湖畔公園的資料。那人微笑著聽完我的話，略微帶點兒困惑，“我理解您的想法，不過這個區(qū)從來沒有過什么公園，別說十年，我從二十年前就住在這里，但這兒從來沒見過什么湖畔公園?！?/span>
我可以擁抱你么
孫嘉偉（高二）
一
偶然在英文報紙上翻到一篇文章，講到一位美國精神治療師Virniga Satir說，人在每天四個擁抱中生存，在每天十二個擁抱中學會成長。
我開始迅速回憶我曾把這些珍貴的擁抱給了誰。大腦一片空白。我心底一冷。
北國的冬，寒意入骨。在樓宇的阡陌和校園的廣場……我沒有張開雙臂，而是把手緊緊藏在外套的口袋里。在人群中尋找著，找不到一個擁抱的理由。
驀然一步踏進很深的積雪，下意識扶向周圍，才想起我是獨行在茫茫的雪地中。
凄厲的冬風吹過，蔓延無盡的寒冷和孤獨。
二
學校門口常年流浪著兩只小貓。有天適逢散學路過，兩只小貓正抱成一團取暖，神態(tài)安詳，呼吸均勻，許是睡熟了。于是，路燈下，一個人，暗暗羨慕兩只貓。
我曾在初中時代喜歡上一個女孩，談了人生第一場“戀愛”，可雖然“甜言蜜語”，也知道這是不該發(fā)生什么的年紀，因而彼此自覺地保持一米開外的距離。開始有種歸依感，后來，后來，再后來，忽然有天就從那樣的世界里淡出來了。
只是因為，當我缺少安全感時，我依然沒有理由去擁抱。
進一步，退一步，孤獨仍是孤獨。
在我口渴的時候，若即若離的情感就像氤氳的水汽?？墒?，我需要的是一杯清潤的水。
迷路在夢境中，我們轉(zhuǎn)身錯過。
三
近日許是壓力過大，年紀輕輕的我竟幾度失眠了。男孩子的臥室放著抱枕并不常見。于是我將羽絨服疊過放在床頭為枕，再將原本枕著的枕頭擁入懷中側(cè)身而臥。不知是想起幼時母親慈愛的懷抱，還是幻想未來的妻子溫熱的身體。就朦朦朧朧地睡著了，那一晚睡的很香甜。
只是夢醒后，我回不到過去，也望不到未來。我擁抱的仍是枕頭
我把它抱得更緊些。我給了它我的體溫，它用我的體溫溫暖我的心底。淡淡的洗衣粉香，令人沉醉。我知道它只是我的幻想，但我不敢奢望太多。
李宗盛的歌道盡人間百味，最凄涼的不是越過山丘無人等候。
而是，為何記不得，上一次是誰給的擁抱，在什么時候……
四
有時，一個人久了，孤獨也就成了生活的一部分。忽然發(fā)現(xiàn)，帶著孤獨旅行的人生，會萌發(fā)另一種美好。
站在街上，我問，你想去看電影呢，還是想去唱歌？
另一個我說，去看電影吧。
我說，好啊，我正想去看電影呢。
于是我就可以堂而皇之地坐在影院的座位上，捧著一小桶爆米花，看著熒幕上的故事情節(jié)入神。
也許孤獨也是一種生活方式，只要你喜歡就好。
有些人萬眾矚目，綻放翩若驚鴻的身姿
有些人和著雨音，唱著沒有聽眾的歌曲。
“活在自己的幸福里”，或許這也是一種成功。
終有一天，我愛上了沒有擁抱的孤獨的日子。畢竟，一個人和自己之間的分歧最少。
五
狼在夏秋獨行，又在春冬成群。冬天來了，我感到冷。
那……我可以擁抱你么？
也許，不能。
就像電影里的情節(jié)，我渴望你，但相隔一世之遙，我們永遠無法相擁。
我會握緊這份痛，讓孤獨成為我的伙伴。
所以，你看，我終于還是緊緊裹好了外套，在茫茫大雪中，獨自走向迎面吹來的大風。
（指導教師：楊治宇）
