【校長寄語】
“開闊的國際視野，和諧的身心發(fā)展，幸福的人生起點”是杭州江南實驗學校一直秉承的辦學理念。學校創(chuàng)設(shè)各種平臺，提供各種課程和活動，讓孩子們充分地發(fā)現(xiàn)自我，認識世界，成就美好人生。親近文學是最好地接近人類精神家園的方式，江南文學社帶領(lǐng)孩子們?nèi)ふ以娕c遠方，成為眼中有光、心中有愛、精神豐盈飽滿的人！
金曉東校長給文學社同學開講座
【社團介紹】
杭州江南實驗學校，坐落于美麗的錢塘江畔，創(chuàng)辦于2005年的九年一貫制實驗學校，2011年9月起，成立江南實驗學校教育集團，有“江南”和“月明”兩個校區(qū)，校園面積近200畝，學校現(xiàn)有九個年級116個班，5000名學生，300名教職員工?！伴_闊的國際視野，和諧的身心發(fā)展，幸福的人生起點”，是學校孜孜以求的教育理念。目標鎖定終身幸福必備素質(zhì)的養(yǎng)成。
江南文學社于建校之初的2005年就已成立，并于2013年升格為江南文學院。現(xiàn)已伴隨學校走過十五個年頭。江南文學院下設(shè) “江南”文學社中學部、“江南”文學社小學部、“江南”話劇社、“江南”小記者團、小智情報站、“江南”牛通社、新浪微新聞社、“江南”文學社分水分社共八個分社?，F(xiàn)有學員約二百多名，校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)老師10名，校外聘請資深顧問、專業(yè)作家、導(dǎo)師多名。文學院規(guī)模較大，師資力量雄厚，成績斐然，已成為我校辦學特色之一。社刊《江南》為師生共同主編的雜志，是江南學子展現(xiàn)文采的舞臺，2017年開創(chuàng)公眾號“江南文學自留地”，是順應(yīng)時代發(fā)展，成為學生發(fā)表作品的網(wǎng)上平臺，得到家長和師生的廣泛關(guān)注。
“江南”文學院的學員在省市區(qū)各級征文比賽中屢獲大獎。小記者團成為學校對外宣傳的窗口。“江南”文學社指導(dǎo)并鼓勵學生進行文學創(chuàng)作投稿、參賽，獲全國、省、市大獎。“江南”話劇社組織劇本創(chuàng)作、解讀、排練，以及經(jīng)典劇目的賞析，普及話劇表演常識，增強學生話劇表演興趣，提升學生表演技巧，被評為濱江區(qū)優(yōu)秀社團。學校先后獲得 “全國優(yōu)秀文學社團”“全國示范文學社團”“浙江省課外閱讀先進集體”“省少年文學之星征文比賽團體獎”“省‘魅力漢語美文美音’青少年中華經(jīng)典美文朗誦活動優(yōu)秀表演獎”等大獎，并涌現(xiàn)出一批省市級的小作家，出版有多部作品。
【教師經(jīng)驗】
文學院的宗旨：倡導(dǎo)人人都探求和人人都創(chuàng)造的文化；引導(dǎo)和教育我校的學生“關(guān)注文化前沿，彰顯江南特色，引領(lǐng)青春成長”，提高文學素養(yǎng)；鼓勵和培養(yǎng)文學新人。
文學院的任務(wù)：組織文學專業(yè)指導(dǎo)師、校外專家系統(tǒng)指導(dǎo)學生開展文學交流與創(chuàng)作，培養(yǎng)良好的文學態(tài)度、情感和價值觀，發(fā)展初步的文學探究能力，增強創(chuàng)作能力和提高創(chuàng)作水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的文學新苗，傳播國內(nèi)外最新文學成果。
文學院的活動：在“幸福江南·幸福語文”，營造書香校園氛圍的思想指導(dǎo)下，我校每年舉辦校園讀書節(jié)活動，開展江南書市、讀書漂流、書香家庭、錢塘誦詩、人文論壇、熱點辯論等系列活動。利用“江南人文講壇”引導(dǎo)學生閱讀，邀請省內(nèi)知名作家、學者進行文學講座。由黃燕明校長主持，王倩文、李文文等老師主編了“江南晨韻叢書”——《詩韻悠長》《文采菁華》。這套叢書，編入了我們精選的古今中外適合學生心理特點的詩歌、散文經(jīng)典名篇，讓經(jīng)典誦讀走向深處。暑假，我們走出校園采風，感受自然之美，感受作家生活與情懷。文學社經(jīng)典的“名校社團”交流活動、“推開文學家的門”系列采風活動等都深受大家喜愛。書香校園，詩意人生，“江南”文學社為同學們尋找一條通往詩與遠方的路。
【社員新作】
父親小傳
杭州江南實驗學校806班 李硯書
我的父親，1975年生人，出生在湖南郴州外郊的小山村，村名蓮塘。父親還有兩個姐姐，他是家中唯一的兒子，打小便倍受長輩們的疼愛。
父親小時家中貧窮，爺爺是位教書先生，在鎮(zhèn)里工作，一周只回來一次。平日里只能吃著單色調(diào)的紅干椒過日子。父親說過，他那時每天都盼著爺爺能回來，因為當爺爺?shù)纳碛俺霈F(xiàn)在沙石路上的時候，就意味著有肉吃了。
純凈的天空，空曠的田野，起伏的山包，激蕩的河流，這一切早就讓父親的性子變“野”了，他是村里數(shù)一數(shù)二的”淘氣包“。小學的時候，父親便干過一件轟動全校的大事。學校教學樓的扶手是鐵制的，一天父親無意中碰到了欄桿，發(fā)出了”當當”聲。這聲音讓父親念念不忘。有一天，他拉上了平日里最要好的哥們兒，從頂樓順著扶手溜下去，再從底樓往上沖，手上拿著一把小刀。父親拉出刀片，在悅耳的“當當”聲中，扶手上繪滿了一道道白色的“花紋”。 校長氣得吹胡子瞪眼，揪著父親的衣領(lǐng)，大罵了一頓。果不其然，爺爺一回家，就給父親來了一頓胖揍。就這樣，父親在這個小山村度過了自由不羈的快樂童年。
后來，父親有幸到縣城求學，1993年參加高考，準備去學計算機，然后也當個老師?！澳袃褐驹谒姆健?，爺爺覺得應(yīng)該讓父親出門歷練歷練，于是便建議他報名當兵。父親在深思熟慮后，背起行囊，走進了軍營。父親回憶說：“那是我這輩子過得最辛苦也最豐富的日子 ?！眲?cè)胛椋赣H從最基層的勤務(wù)兵開始干。每天凌晨三四點，他就早早起床，摸黑打掃衛(wèi)生；晚上大家都已經(jīng)睡下了，他還要輕手輕腳地完成內(nèi)務(wù)的檢查和整理。驕陽下操練，冷風里站崗，暴雨中出勤，父親咬牙堅持著?！安幌氘攲④姷氖勘皇呛檬勘?，父親暗下決心一定要考上軍校，不辜負爺爺對他的期望。他隨身攜帶各種復(fù)習資料，巧妙地焊接時間的碎片，一遍遍地翻看、默記，終于如愿考上了武警指揮學校。
軍校畢業(yè)后，父親被分配到一個小漁村當治安民警。作為一個外省人，當?shù)貜?fù)雜的方言成了父親工作最大的障礙。為了方便與當?shù)氐臐O民交流，父親開始學蠻語。他尋找機會與當?shù)厝藢υ?，大膽地開口，也曾因此鬧出不少笑話。為了更快地掌握這門難學的“外語”，他嘗試用音標把各種發(fā)音記在本子，每天臨睡前都不忘溫習。就這樣，父親的蠻語，從一開始的笑話百出，到后來的略顯蹩腳，慢慢地變得流利，可以跟漁民們順暢交流了。雖然離開那兒已經(jīng)多年了，父親還會偶爾“顯擺”幾句蠻語?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客”，父親從未放棄努力，他把滿腔的熱情都投入工作之中，走訪村民，處理瑣事，遞送溫暖，夜以繼日，不辭辛苦?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，父親的努力收獲了成功，轄區(qū)的治安一天天變好，村民們越來越心安。因為工作成績優(yōu)異，父親被調(diào)到了省城，負責后勤管理。
2001年，父親在朋友的介紹下，認識了我的母親。分隔異地，鴻雁傳書，電波傳情，他們的情感日久彌堅。感謝他們，我才有機會來到這個世界，活得像只快樂的精靈。父親在他的管理崗位上一干就是10年，胸前的軍齡牌越來越長了，肩上的星星也越來越多了。父親還是一如既往地熱愛他的工作。
在父親參軍的第20個年頭，年近40的父親選擇了轉(zhuǎn)業(yè)。這意味著他將拋卻所有曾經(jīng)的榮耀，走進一個全新的領(lǐng)域。我記得那一年，他特別忙。早早出門參加各培訓，晚上回家還要復(fù)習功課，我很難看到父親的身影。勤能補拙，父親說自己不夠聰明，所以要特別努力。他如愿成為了一名公務(wù)員。
那日我與母親翻閱老照片，曾經(jīng)英俊的父親亦多了一份滄桑。一頭烏發(fā)已多半成為銀絲，光滑的眼角已爬滿魚尾紋，只有眼神里的那股子拼搏博得勁兒猶存。今天是父親的生日，透過燭光，他那斑白的雙鬢述說著已逝的時光的故事。
那個男孩
杭州江南實驗學校906 黃佳妮
你是夏日繁盛的香樟，扎根在我的錦瑟年華。 ——題記
三年前，我路過操場，聞到一陣清香。抬眼望去，看見一棵樹站在路旁，青翠、挺拔，球型的樹冠在空中劃過一道優(yōu)美的曲線，那是一棵香樟。
開學之際，我來到初一六班，聽見幾語爽朗的笑聲。一位高瘦的男生映入眼簾，他站在窗邊與同學談笑風生，挺拔的身姿在人群中格外顯眼，那是我第一次見他。
經(jīng)過半年的學習，大家都對科學老師感到不太滿意。課間，議論聲不絕于耳?！翱茖W老師講課抓不住重點，聽得我都困了?！薄熬褪蔷褪牵【退阒v習題她也講得不好，一節(jié)課只能講兩道簡單的大題。”“整個年級就我們五、六班科學最差了，她也不從自己身上找找原因......”同學們埋怨著，一個比一個講得起勁兒。 我在邊上聽著，雖然沒有參與他們的“批判”，心里卻還是對科學老師的授課方式有幾許不滿。正當同學們聊得熱火朝天時，班主任進來了。她望著我們，尷尬地笑了笑?！敖裉齑蠹襾碚f說心里話，覺得咱們班的科學老師......做得不夠好的同學請舉手?！彼D了頓，“放心，不記名?！卑嘀魅卧捯魟偮洌冶闩e起了手。我環(huán)顧四周，只有兩個人舉了手——他和我。四處響起了嗡嗡的聲音:“我們覺得科學老師挺好的啊......挺好的......”我們倆仿佛與同學格格不入，略顯突兀。班主任把我們叫了出去。氣氛一下子凝重起來，我有一絲不安，悄悄瞄了他一眼，他看起來很淡定，似乎并沒有和我一樣的顧慮。班主任向我們了解情況，只見他清了清嗓子，認真地說道:“科學老師對我們盡心盡責，她教的不好不能怪她，可能是她還沒找到正確的方法。主要問題有三點:講課速度慢，重點不明確和表達方式不清晰。我們不是不喜歡她，只是覺得她上的課不夠好，還有待改進......”他沒有像他們那樣“罵街”似地指責，而是客觀地向老師反映問題。原本吵得不可開交的同學去哪兒了？怎么一見到老師就全都躲起來了？比起那些只會嚷嚷卻不敢誠實地和老師說自己想法的同學，他可強多了?？粗砼阅莻€謙遜有禮的男生，我一下子對他多了幾分欣賞。望了望教室里的那幫同學，有些心寒，覺得他們不夠果敢。和老師談完后，他慢慢走進教室，瞥了一眼那些同學，冷笑了一聲，坐回了座位。之后，他一句話也沒講......
這不禁讓我想起了操場上的那棵香樟。它的綠始終如一，不隨春夏秋冬的變化而變化;它的枝干堅實細密，不隨風而東西搖擺。香樟四季常青，總是那么蓬勃。它就在那兒，以自己的方式活著，從不因為蛀蟲的打擾而低下頭等待枯萎，而是迎上去，以自己獨特的香氣不讓蛀蟲有任何蠹蝕之機。
很快又入春了，我們迎來了籃球賽。他是我們班的主力?；@球場上，他奔跑著，時快時慢，那雙靈動的眼睛一會兒觀察敵方的情況，一會兒示意我方隊員傳球、走位，一會兒瞧一眼籃筐。他適時竄出來，出其不意便進了一個三分球。每次得分后他既不驕傲，也不過謙，依舊踏實地帶領(lǐng)我方隊員比拼，頗有大將風范。突然，他被敵方一名同學撞倒在地，他緊緊地抱住腳踝，雙唇緊閉，他受傷了。但沒過多久他又來到了比賽場邊，目不轉(zhuǎn)睛地注視著賽場上的一舉一動，不斷地為我方隊員加油助威，或是給予戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)。第二天我才知道他的腳骨折了。想起昨日賽場上的種種，我的視線變得有些模糊。骨折了一定很疼吧，他竟然還堅持了整一場比賽，忍著沒去醫(yī)院，一直和我們在一起，為咱們班的榮譽付出努力。他總是這樣，把苦藏在自己心里，把樂帶給身邊的所有人。
我望向那棵香樟，它的個兒不高，但它的枝干粗壯，遠遠地伸向四面八方。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。香樟是流動的綠色，蔓延向所有它可以到達的地方。香樟的常綠不是它不落葉，而是春天新葉長成后，去年的老葉才開始脫落。它努力生長著，為春天增添了一份別樣的生命力。
香樟花開了，那樹上星星點點的白就像我們的青春一樣純凈、美好。而那個在籃球場上揮灑汗水的少年，大概就是對青春最好的詮釋。
又是一年夏，香樟又生出了新葉，在夏日里枝葉扶蘇，我們也即將踏上新的征程......
秋天，也是一種開始
杭州江南實驗學校703班 王梓越
下了幾場雨，忽然覺得天涼了，早晚都感覺到?jīng)鲆猓瓦B天空也是秋天的樣子了。稻子變黃，柿子變軟，月亮也越來越好看，天空遙遠而又開闊，夏末已過，秋虎剛出穴，有人總說他始終懷念一年的夏天，可秋天，也是一種開始。
“晨踏清露懶相依，朝顏枯木襯雙心，流螢撲朔枝化泥。亂繭掛巢雀銜花?！?---《雀銜花》我心中的秋，可以說是很溫柔的。竹籬茅舍，青石相伴，在云溪竹徑，起個大早，聞古剎鐘聲，薄霧掩著寺門，萬籟似乎都是靜寂的，鳥叫聲將這隔音紙捅破了，青山頂上的云霧漸漸散盡了，用松花釀一杯小酒，秋水煎一杯淡茶，靜靜的，靜靜的聽一聽秋的氣息拂過雙頰，夏的燥熱悄悄褪去白云深處，裊裊青煙被風牽引至霧藍色的天空。合著暮靄和微風，隨著鳥鳴竹裟，最終到達深山里的一兩處人家。正是“一川松竹任橫霞，有人家，被云遮”。藏于白云深山的人們啊，享受著原始自然里珍貴的寶藏，在寂靜的自然之中升起一縷縷溫暖的人煙，在這片怡然自得的“桃花源”里，心中無所想，心中亦有得。
風吹薄暮，秋日煮熟了一樹紅葉，那紅葉紛紛攘攘，落入水中，染紅了一潭秋水。水波蕩漾，空氣中帶著絲絲涼意，頡取幾朵野菊用沸水沖泡，看他們在水中翻騰，氤氳起淡淡的香味，人便沉醉在這樣和而自在的時光里了。
夜暮降臨，點一盞青燈，披一身紅袍，就那么靜靜臥在月光下，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰！本瓦@樣枕著一處月光。夜來風葉已鳴廊，青燈伴古佛。
秋天青草開始泛黃，夕陽光變成蜜糖色，碧藍的天空下留不住流云，小楫輕舟人家，歸農(nóng)話閑桑麻。清風濕潤，茶煙輕揚。染火楓林，瓊壺歌月?；浼t蓮。我想，秋天不過是如此吧。
水墨憶江南
杭州江南實驗學校910 王瀟
水墨中的江南，煙雨蒙蒙，是游子對前路的迷惘。乘一葉輕舟，倚木雕的軒窗，踮腳遙望這安逸的黑瓦白墻的古鎮(zhèn)。
黑，萬色的融合，白，萬色的源頭，是隱，是概括。黑白交融，相互映襯，宛如一幅極具神韻的古畫卷，透著一股子書卷氣。磚，是用蘸著水墨的筆尖細細勾勒的，干凈整齊，筆筆描摹出小鎮(zhèn)千百年來積累的文化底蘊。檐上的瓦，黑的發(fā)亮，樸實簡單。古鎮(zhèn)間有道水，水是長流水，流經(jīng)在小鎮(zhèn)的各個角落。流過人家的屋檐下，流經(jīng)行人的腳下，流向我的夢里，不斷，不斷地從源頭流向遠方，再從遠方，流向源頭。
蹲坐在橋洞下的青石板臺階上，青石階已經(jīng)被歲月打磨許久，顯得坑坑洼洼，掬起清冽的湖水，賞江南明月星辰。古橋邊生長的荷花，似水墨畫中只用墨色勾勒的神形。當那晨光照映在江南古鎮(zhèn)上，清風輕輕從湖面掠過，一方淡藍色的天空從稀薄如煙的霧氣中隱隱顯現(xiàn)出來。寧靜亦或是靜謐的江南小鎮(zhèn)如同從書卷中走出來的古鎮(zhèn)少女，透著古典氣韻，在無人的橋頭，無聲訴說他的故事。江南古鎮(zhèn)的清風，參雜著書卷氣，帶著一股子荷香，行走在古鎮(zhèn)的街上，屋內(nèi)。不似北方的冷風，那樣帶有侵略性，來去的匆忙，江南的風，來的悄悄地，去，也悄悄地，輕柔的像母親的雙手，撫上你的臉龐。江南昔日的影子，或許只有轉(zhuǎn)回在各處的流水與這掠過的清風還會記得。
誤了，浮世驕陽，錯過，人間萬象。這江南的小鎮(zhèn)沒有城市的繁華，它默默地佇立在江南，一言不發(fā)。撐著孤舟，望過眼云煙，劃碧水長天，過似水流年。江南的煙雨，載著小鎮(zhèn)古老的記憶，行走在潮濕的青石階上，隔了外界的喧鬧，避了塵世的浮躁。充滿詩意的江南古鎮(zhèn)，是我記憶中的色彩。
黑與白的映襯，最簡單，也最深刻，乘一只木船，執(zhí)一墨紙扇，縱身江南，望煙雨蒙蒙。
春水碧于天，畫船聽雨眠。
煙起雪域
杭州江南實驗學校908 俞伽
大漠狼煙四起
青山綠水盡
一紙和離
徒余灰燼寒徹心
曾幾何時
朱紅砌瓦是無上榮譽
奈如今
血洗門戶已是家常便飯
曾幾何時
錦衣玉帛山珍海味
奈如今
陋巷人家面黃枯瘦
曾幾何時
陌上公子如玉無雙
奈如今
只喜濁酒葬送年華
可悲 可泣
卻見那女子猶唱《后庭花》
誰人見得
邊疆男兒置放生死
欲與馬騎爭高下
不改青山萬代仇？
