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2015年11月6日至7日，中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會主辦，中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會指導(dǎo)，陜西省西安中學(xué)承辦，第五屆全國校園文學(xué)研究高峰論壇在西安中學(xué)隆重舉行。

本屆論壇在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中全會精神的熱潮中召開，展望“十三五”，教育改革的深化和文化建設(shè)的發(fā)展，為校園文學(xué)進(jìn)一步發(fā)揮其在樹德立人中的重要功能，提出了新的要求，提供了新的契機(jī)。

校園文學(xué)活動和校園文學(xué)研究應(yīng)該落地，應(yīng)該生根，這個“地”就是教育教學(xué)和學(xué)校文化，這個“根”就是人的全面發(fā)展和個性發(fā)展。基于此，本屆論壇以“校園文學(xué)與文學(xué)課堂”為主題，就是以課堂為載體和紐帶，實現(xiàn)校園文學(xué)與文學(xué)教育、語文教學(xué)、課程改革、師資建設(shè)、學(xué)校文化的有機(jī)結(jié)合。

我們倡導(dǎo)文學(xué)課堂，就是要在語文教學(xué)中改變那種以技術(shù)性的肢解使文學(xué)作品的教學(xué)變得支離破碎、面目全非、索然無味的錯誤做法，使文學(xué)教育得到名正言順的重視和實施。

我們倡導(dǎo)文學(xué)課堂，就是要將校園文學(xué)活動的若干優(yōu)良特質(zhì)滲透進(jìn)語文課堂教學(xué)之中，使語文教學(xué)變得更加生動活潑，增強(qiáng)自主、互動、思辨、探究、合作、創(chuàng)造的氛圍，提高語文教學(xué)的質(zhì)量和效率。

我們倡導(dǎo)文學(xué)課堂，就是要把文學(xué)社團(tuán)活動及其他文學(xué)活動作為課程與教學(xué)的有機(jī)組成部分，使之更加充實豐滿，更加有效有序，更好地為發(fā)展學(xué)生的個性特長服務(wù)。

我們倡導(dǎo)文學(xué)課堂，還要注重教師文學(xué)修養(yǎng)的提高，促進(jìn)教師多讀文學(xué)名著，研修文學(xué)理論，參與文學(xué)創(chuàng)作，加強(qiáng)文學(xué)積淀，提升文學(xué)品位。

我們倡導(dǎo)文學(xué)課堂，還要注重學(xué)校文化環(huán)境的構(gòu)建和文化氛圍的培育，讓學(xué)校處處有詩意，時時聞書香，讓校園里隨時可以感受的是高雅文化的滋潤與熏陶。

當(dāng)然，我們倡導(dǎo)文學(xué)課堂，不是主張把語文課包括文學(xué)作品閱讀課、文學(xué)體裁寫作課上成單一的文學(xué)課。堅持人文性與工具性的統(tǒng)一，注重語文教育的綜合性特點(diǎn)，始終是我們遵循的基本原則，

倡導(dǎo)文學(xué)課堂，是校園文學(xué)研究和實踐的深入發(fā)展，是校園文學(xué)研究和實踐的一個組成部分。我們要在倡導(dǎo)文學(xué)課堂的過程中，積極發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推介文學(xué)教育名師、校園文學(xué)指導(dǎo)名師。我們要在倡導(dǎo)文學(xué)課堂的同時，繼續(xù)加強(qiáng)校園文學(xué)課題研究，圓滿完成“十三五”重點(diǎn)課題“校園文學(xué)與語文校本課程教材開發(fā)研究”。我們要在倡導(dǎo)文學(xué)課堂的同時，繼續(xù)努力創(chuàng)建校園文學(xué)特色學(xué)校和文學(xué)校園，繼續(xù)加強(qiáng)校園文學(xué)社團(tuán)的建設(shè)。創(chuàng)建校園文學(xué)特色學(xué)校和文學(xué)校園，既可以深入到班級，也可以擴(kuò)展到一縣、一區(qū)、一市。在地方文化資源和文學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，打造區(qū)域校園文學(xué)特色，是值得期待的具有美好前景的探索。

同一切前進(jìn)著的事業(yè)一樣，校園文學(xué)事業(yè)發(fā)展的動力在于創(chuàng)新。讓我們不斷研究新情況，提出新問題，開拓新思路，總結(jié)新經(jīng)驗，提升新理念，不斷推進(jìn)校園文學(xué)事業(yè)新發(fā)展，為教育改革和發(fā)展，為文學(xué)的未來做出新的貢獻(xiàn)。