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 享受文學(xué)，放飛夢想

——第二屆全國語文教師“文學(xué)課堂”展評(píng)致辭

非常高興來到五岳之尊泰山腳下，參加第二屆全國語文教師“文學(xué)課堂”展評(píng)活動(dòng)。這次活動(dòng)由中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)主辦，中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，以“兩新”（新視角、新理念）“兩高”（高規(guī)格、高質(zhì)量）受到廣大語文教師的關(guān)注，為廣大語文同仁交流文學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)、探索文學(xué)教育規(guī)律、提升語文教育教學(xué)水平，提供了一次難得的機(jī)會(huì)。

語文教育離不開文學(xué)的滋養(yǎng)，文學(xué)寫作也需要語文教育奠基。在我們的中小學(xué)校園，活躍著一支文學(xué)寫作的教師作家，廣大中小學(xué)生也常被文學(xué)所深深吸引，正如教師作家李桂芳老師所說的那樣：“文學(xué)，讓語文課堂洋溢歡樂，讓學(xué)生成長順風(fēng)順?biāo)?，讓社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，讓平凡人生精彩紛呈”。中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)專業(yè)委員會(huì)，也是中語會(huì)校園文學(xué)研究課題組合作伙伴，近年來堅(jiān)持“立德樹人”的教育理念，圍繞中小學(xué)文學(xué)教育，開展了一系列的活動(dòng)：舉行全國校園文學(xué)研究高峰論壇暨校園文學(xué)成果展評(píng)，開展“教師文學(xué)獎(jiǎng)”評(píng)選，舉辦全國語文教師“文學(xué)課堂”展評(píng)，定期召開全國校園文學(xué)工作會(huì)議，編輯《校園文學(xué)研究通訊》，還辦有中國教育文學(xué)網(wǎng)站等，都深受廣大中小學(xué)生師生歡迎。每年一度的“葉圣陶杯全國中小學(xué)生作文大賽”成為深受中小學(xué)生歡迎的品牌活動(dòng)。這次活動(dòng)，邀請(qǐng)到多位在全國頗有影響的語文教育和文學(xué)研究的專家、名師、名校長。大家歡聚在一起，感受文學(xué)教育名家風(fēng)采，交流文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，享受文學(xué)精神盛宴。相信大家和我一樣不虛此行。

中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)是一個(gè)群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體，成立于1979年，首任會(huì)長是著名語言學(xué)家呂叔湘先生。36年來，中語會(huì)在呂叔湘、劉國正、張鴻苓、張定遠(yuǎn)、陳金明、蘇立康等前輩的努力下，開成了一套良好的會(huì)風(fēng)，一是學(xué)術(shù)立會(huì)，二是服務(wù)教師。這也是我們中語會(huì)一直堅(jiān)持的兩個(gè)工作重點(diǎn)。一是鼓勵(lì)廣大教師開展課題研究，二是開展為教師服務(wù)的系列活動(dòng)。文學(xué)教育是語文教育的重要組成部分，支持語文教師開展“文學(xué)課堂”展評(píng)、研討文學(xué)作品教學(xué)也是全國中語會(huì)工作的重要內(nèi)容。

當(dāng)前，我國教育改革進(jìn)入新常態(tài)。改革的主題是推進(jìn)教育現(xiàn)代化，以立德樹人為導(dǎo)向，以考試招生制度改革為龍頭，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以管、辦、評(píng)分類為抓手。其中高考改革措施主要有：一是完善高中學(xué)業(yè)水平考試，二是規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，三是加快推進(jìn)高職院校分類考試，四是深化高考的考試內(nèi)容改革。我國未來的基礎(chǔ)教育改革，將著眼于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合能力，包括批判性思維能力、邏輯推理能力、創(chuàng)新思維能力以及探究能力等，這無疑會(huì)給我國語文教育帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)年魯迅曾告誡海嬰不要成為“空頭文學(xué)家”，愛好文學(xué)不一定要當(dāng)作家，成為文學(xué)家，當(dāng)作家的畢竟是少數(shù)，但我們每個(gè)人都需要文學(xué)的滋養(yǎng)，需要文學(xué)的引領(lǐng)。因?yàn)槲膶W(xué)具有形而上的精神價(jià)值，是我們的精神家園，具有審美意義，能夠幫助我們增長知識(shí)，開闊視野，提升個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。全國卷高考作文，早已不再限制學(xué)生寫詩歌。北京從去年開始，在高考作文中增加“微寫作”，題目三選一，而且規(guī)定可以寫詩歌。北京高考語文這一改革，受到普遍好評(píng)。在這樣的背景下，舉辦“文學(xué)課堂展評(píng)”，研討校園文學(xué)，可謂適逢其會(huì)，大有可為。

    山東是教育家的故鄉(xiāng)，古代有孔子、孟子、墨子、鄭玄、顏之推，近代有傅斯年，當(dāng)代有季羨林、霍懋征、李希貴等。山東也是出文學(xué)家的地方，古有劉勰、李清照、辛棄疾、蒲松齡，今有臧克家、賀敬之、莫言。泰山被譽(yù)為“五岳獨(dú)尊”，不僅是一座自然山，也是政治山、民俗山，精神山，泰山文化具有豐厚的精神內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義?！?span lang="EN-US">詩經(jīng)》有“泰山巖巖，魯邦所瞻”，《孟子》說孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”，成語有“國泰民安”“穩(wěn)如泰山”“泰山北斗”“泰山不讓細(xì)土”“或重于泰山，或輕于鴻毛”等。杜甫的《望岳》，姚鼐的《登泰山記》，李健吾的《雨中登泰山》都曾是語文教材的經(jīng)典課文，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”成為流傳千古的名句。作為語文教師，大家可以借此機(jī)會(huì)近距離地感受山東教育與文學(xué)，感受豐富厚重的泰山文化。

     我相信，有各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、校長、老師的大力支持，各位同仁的齊心協(xié)力，各中小學(xué)校的積極配合，這次展評(píng)一定會(huì)取得預(yù)期的成果，把我國的校園文學(xué)事業(yè)推向新階段，為我國語文教育改革做出新的更大貢獻(xiàn)！

                          2015年10月15日于泰安