山東省莒縣第二實驗小學 王均開
今年3月份，根據(jù)縣教育局和學校的安排，我們一行三人來到了對口協(xié)作學校果莊鎮(zhèn)中心小學支教。雖然同在一個縣城，但在這之前，我們都沒來過果莊。坐在去果莊的車上，想到就要面對一個陌生的工作環(huán)境，我心里既興奮又有些許的忐忑。車過洛河，沿著一條干凈整潔的柏油馬路，不一會兒我們就來到了這段時間以來魂牽夢縈的果莊小學。
學校地處果莊鎮(zhèn)駐地，莒地名山雪山腳下。時值陽春三月，草木葳蕤，春暖花開，到處一派生機盎然。望著那一排排整齊的平房，那一張張熱情友好的笑臉，我們一下子就喜歡上了這所風光秀麗的花園式小學。
在與學校領導簡短友好的見面之后，與我對調交流的老師把我領到了我即將任教的二年級一班。那簡陋的教室，木制的門窗，水泥涂抹的黑板，仿佛又讓我回到了我的小學時代。就這樣，懷著一份喜悅一份壓力，開始了我的支教生活。
這兒的學生都來自農(nóng)村，家長們?yōu)榱松嫞蠖纪獬龃蚬?，留守兒童特別多?？粗矍暗倪@些孩子們那一張張純樸的笑臉，我感慨不已，暗暗下了決心，一定要好好地關心他們呵護他們，讓孩子們每天都過得快快樂樂開開心心，暫時忘卻父母不在身邊的苦惱。
我們充分利用課余時間，通過和學生談心、交流，深入了解學生各自的實際狀況，引導他們認識到學習的重要性，端正學習態(tài)度。在日常教學中,我努力為學生營造一個快樂、輕松、和諧的學習氛圍，寓教于樂，消除學生膽小、害羞、不敢發(fā)言的自卑心理，鼓勵他們敢想、敢問、敢說，培養(yǎng)他們自主學習的意識。
這個學期，適逢一年一度的“六一”國際兒童節(jié)。在學校老師和同學們的精心準備下，我在這兒度過了一個不同往昔的“六一”節(jié)。那氣勢宏大的開幕式，旋律激昂的腰鼓表演，都給我留下了極為深刻的印象。
根據(jù)支教工作安排，在教學之余，我們還注意做好青年教師的結對幫扶工作，和他們一起學習新課標，一起探討如何打造優(yōu)質高效課堂，如何構建高效生本課堂，如何提高課堂教學效率以及學生日常管理工作的一些心得和體會，大家在一起暢所欲言。通過與老師們的相互交流，我們也學習了當?shù)乩蠋焸円恍氋F的教育教學經(jīng)驗，這讓我們也受益匪淺。同時，我們更為鄉(xiāng)村小學教師身上那種吃苦耐勞、腳踏實地、默默耕耘、無私奉獻的精神而深深感動。
支教的日子，充實而又快樂。清晨，我們迎著初升的朝陽，坐著班車，懷揣一份夢想，開啟了一天的旅程；中午，和學生一起在學校餐廳里就餐、午休；下午，伴著落日的余暉，帶著一份收獲，還有一絲疲憊，目送學生平安回家。每一天，我都過得特別充實特別有意義。望著學生那一雙雙渴求知識的眼睛，我感到了自己肩上那份沉甸甸的責任。我一次次地提醒自己，一定要把工作干得再仔細一些再認真一些。每當看到學生取得的一點進步，我就覺得特別高興。
幸福，原來竟是如此簡單。學生的一個真誠的微笑，學校領導一句樸實的問候，同事從家里帶來的一把鮮嫩的韭菜，一個甜甜的西瓜，都會讓我們感動不已。
支教的每一天，我都格外珍惜。離開喧囂熙攘的縣城，來到了恬靜的鄉(xiāng)村，又重新找到了兒時的那份記憶，這是一件多么令我開心的事。每天來學校的路上，看到地里的莊稼在一天天拔節(jié)長大，聽到熟悉的牛哞蟬鳴，我心里充盈著一份無法訴說的感動。
每天，我都懷著一顆感恩的心，全身心地投入到工作中，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一本作業(yè)，真應了那句話“累并快樂著”。每天我心里想的都是班里的孩子們，即使是星期天，我也在想著他們在家里聽爺爺奶奶的話了嗎？寫作業(yè)了嗎？我總是認為，每一位教師，都應該把學生當做自己的孩子，這是為人師的本能。
我多想在孩子們的心里，播下希望和夢想的種子。當他們長大了，如果能記得當年，曾經(jīng)有一位老師教過他，關心過他，引領著他，一步一步走向美好的明天，我就心滿意足不虛此行了。
支教的路，辛苦而又幸福。在我們完成支教任務，彼此揮手分別的那一刻，我忍不住留下了激動的淚水。
難忘果莊小學，友誼地久天長！
衷心祝愿果莊小學的老師和同學們，明天更美好！
