99久久精品免费看国产一区二区三区,久久久久亚洲精品中文字幕,精品亚洲国产成人蜜臀优播av,国产精品美女www爽爽爽视频 ,久久婷婷狠狠综合激情

山東省莒縣四中 魯文娟

讀書，是一種最自然的生命狀態(tài)，也是一種高貴至美的人生境界。在生命的旅程中，讀書可以幫助我們逐漸超越自身，從而不斷地走向開(kāi)闊和無(wú)限。教師要與學(xué)生進(jìn)行生命與生命的交流，更應(yīng)該多讀書，進(jìn)而達(dá)到與學(xué)生精神上的溝通。

一、為什么要讀書

不讀書的教師生涯，是一種無(wú)休止的重復(fù)和受難。要避免這種痛苦和虛空，只有讓自己沉入深邃的閱讀之中。讀書，就是生活，像呼吸一樣不能沒(méi)有的生活。全國(guó)人大常務(wù)委員、全國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新在《我的教育理想》中談到：“一個(gè)理想的教師，一個(gè)要成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。”東北師大文學(xué)院教授孫立權(quán)說(shuō)“書架有兩種，一種是屋子里的書架，一種是心靈書架。心靈書架比屋子里的書架重要得多。教師在自己心靈書架上存幾本書，這就是底蘊(yùn)；如果能在學(xué)生心靈書架上放幾本書，更是功德無(wú)量”。

二、讀什么書

教師必須為教育科研而進(jìn)行閱讀，此外，還要讀一些文學(xué)類書籍及雜志。

特級(jí)教師李鎮(zhèn)西認(rèn)為教研方面的閱讀應(yīng)側(cè)重四個(gè)方面：一是經(jīng)典教育理論書籍，包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育史等著作；二是杰出教育家的專著，可以根據(jù)自己的情況，選擇某一位或某幾位教育家的著作做系統(tǒng)閱讀，重點(diǎn)研究。譬如陶行知、杜威或蘇霍姆林斯基的教育專著等；三是反映國(guó)內(nèi)外教育研究最新觀點(diǎn)、最新動(dòng)態(tài)的教育報(bào)刊；四是反映青少年學(xué)生生活、心理的各類讀物，包括學(xué)生寫的和寫學(xué)生的散文、小說(shuō)、報(bào)告文學(xué)等。

三、怎樣讀書

1、讀書時(shí)要?jiǎng)庸P

不動(dòng)筆墨不讀書，如果是自己的書，可做勾畫，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，加深印象；如果是借的書，就要做好摘抄，沒(méi)事時(shí)再拿出來(lái)看看，想想。其實(shí)，這些就是我們平時(shí)要求學(xué)生所做的積累工作，教師也需要積累。

記得在市教研室組織的統(tǒng)卷任務(wù)中，我分到的任務(wù)是現(xiàn)代文閱讀，看到了筱敏的《山巒》一文，里面有一句話感覺(jué)寫得太好了：

然而，恰恰是窒息生命的統(tǒng)治，使自由成為一種焦灼的渴望。恰恰是腐殖土的堆積，迫使一種名叫崇高的生物直立起來(lái)，以流血的方式，不顧一切的生長(zhǎng)。

我不由自主多讀了幾遍，怕記不住，又抄了下來(lái)。晚上李老師約我們一起逛植物園，看到月光下的大片郁金香，不由得就想起了背過(guò)的這個(gè)句子，回去后就寫了《夜游植物園》一文，化用了這句話：

眼前，果然突現(xiàn)同游者李君先前介紹的大片郁金香，星光下，一片紅黃的海洋，也許是厭倦了白日的喧囂，束縛的身體內(nèi)燃燒著對(duì)自由的焦灼渴望，此時(shí)她們正輕松舒展開(kāi)自己柔美的肢體，曼舞的手臂間秀出最淳美的臉龐，輕訴著對(duì)夜幕的無(wú)盡愛(ài)戀。

因?yàn)橹参飯@正在組織“金秋菊花展”，我就把這篇文章投稿了，后來(lái)在《日照日?qǐng)?bào)》發(fā)表。

2、讀書時(shí)要結(jié)合自身進(jìn)行思考

那天聽(tīng)劉巨澤主任做《從聽(tīng)課評(píng)課向觀課議課轉(zhuǎn)變》的報(bào)告，非常有感觸。劉主任談到：“觀課時(shí)，要設(shè)想自己該如何處理，不做旁觀者，要置身其中，才能扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的教學(xué)水平。”這一點(diǎn)，相信每個(gè)教師都有自己的獨(dú)到體會(huì)?？吹骄实沫h(huán)節(jié)，內(nèi)心忍不住贊嘆不已，聯(lián)系自己的不足，立刻學(xué)習(xí)并運(yùn)用到自己的教學(xué)中，相信每一位老師都能做到這點(diǎn)?？吹讲蛔愕沫h(huán)節(jié)，我們是不是更多的限于慨嘆，深入一點(diǎn)的是告誡自己：我千萬(wàn)不能犯了這樣的錯(cuò)誤。其實(shí)還應(yīng)該思考：什么原因造成了這樣的不足？這樣的不足會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？怎樣改正授課的這一不足從而提高自己？如果我們真這樣做到了，相信教學(xué)水平會(huì)突飛猛進(jìn)。

讀書也是這樣，需要思考。有時(shí)讀書，我們會(huì)很奇怪：作家竟然寫出了我的心里話，我曾經(jīng)也有這樣的想法；有時(shí)會(huì)慨嘆，別人想的或做的真好，人家的文筆怎么就這么好呢？?jī)H僅停留在這個(gè)層次上，就再也沒(méi)有下文。其實(shí)白居易遇到淪落而委身為商人婦的琵琶女，如果僅僅停留在癡迷琵琶聲，那就不會(huì)有《琵琶行》流傳后世，正是因?yàn)樗钊胨伎?ldquo;為什么琵琶女的歌聲能深深打動(dòng)我的內(nèi)心呢”，并得出原因“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，所以，我們今天才能讀到這樣的名篇。

讀書時(shí)，思考文章好在哪里，我從中能收獲到什么，哪些理論能學(xué)著運(yùn)用到我們的教學(xué)中，這一點(diǎn)至關(guān)重要。我至今仍很感謝在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》中看到的一篇文章，忘了作者是誰(shuí)，只記得授課教師在一個(gè)雪花飛舞的日子，在語(yǔ)文課上，讓學(xué)生們討論關(guān)于雪花的古典詩(shī)詞，學(xué)生討論熱烈。我忽發(fā)奇想，也想上這么一節(jié)雪天的語(yǔ)文課，但是一節(jié)課只討論關(guān)于雪花的古詩(shī)詞顯得單薄，當(dāng)時(shí)正好教高三，學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用中的短句化長(zhǎng)句知識(shí)，我就想不如讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)雪的特點(diǎn)，融進(jìn)高考的知識(shí)點(diǎn)，再讓學(xué)生聯(lián)系古典詩(shī)詞，最后讓學(xué)生寫一個(gè)片段“雪天發(fā)生的美麗動(dòng)人的故事”，這樣既訓(xùn)練了高考知識(shí)點(diǎn)，又復(fù)習(xí)了古典文學(xué)知識(shí)，還對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了美的教育。結(jié)果可想而知，看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，學(xué)生參與熱情高漲，效果非常好。我把這節(jié)課進(jìn)行了整理記錄，多次參加評(píng)選獲獎(jiǎng)，后來(lái)我試著把它投到我非常喜愛(ài)全國(guó)有名的一本教學(xué)雜志《語(yǔ)文教學(xué)與研究》，竟然在“課堂實(shí)錄”欄目發(fā)表了，這不得不歸功于我最初讀到的那篇作文，當(dāng)然，也與讀書時(shí)深入的思考是分不開(kāi)的。

3、讀寫結(jié)合，要學(xué)會(huì)逼自己

讀是吸收，寫是表達(dá)。我們讀書時(shí)總會(huì)有所感動(dòng)，有所共鳴，有所聯(lián)想，這時(shí)，我們就要拿起筆，把這種感動(dòng)、共鳴、聯(lián)想寫下來(lái)。寫的東西不一定要用來(lái)發(fā)表，隨心所欲，或?qū)懸欢卧?，或?qū)憥拙湓挘e累起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間拿出來(lái)看看，說(shuō)不定就能升華出一篇好的文章。

我們不愿讀書、不愿寫作的借口無(wú)非是：不是不想讀書，是實(shí)在太忙了，又要管學(xué)生，又要管孩子，太累了，哪有時(shí)間讀書寫作呢？這往往是我們放棄讀書放棄寫作的的借口。有兩種方法送給大家：一是用孩子逼，我們很多家長(zhǎng)總是抱怨“我的孩子不喜歡讀書，怎么辦呢”，對(duì)此，我總是一針見(jiàn)血回答“那是因?yàn)槟阋欢ú粣?ài)讀書”。父母不喜歡讀書，不能給孩子提供一種讀書的氛圍，孩子怎么會(huì)愛(ài)好讀書呢？為了孩子，我們就從自己做起，逼自己讀書吧！二是不妨把自己置于無(wú)退路的境地，記得看過(guò)一篇名為“曾國(guó)藩的微博”的文章：

曾國(guó)藩年輕時(shí)是個(gè)憤青，“自負(fù)本領(lǐng)甚大，每見(jiàn)人家不是”。30歲時(shí)意識(shí)到自身的不足，立志學(xué)做圣人，但是效果并不明顯，例如，他曾在日記中立誓“夜不出門”，但還是經(jīng)常“仆仆于道”。道光二十二年十月二十四、二十五兩天，京城刮起大風(fēng)，他仍然“無(wú)事出門”，回來(lái)深切自責(zé)：“如此大風(fēng)，不能安坐，何浮躁至是！”十二月十六日，菜市口要?dú)⑷?，別人邀他去看熱鬧，他“欣然樂(lè)從”。內(nèi)修效果不理想使曾國(guó)藩認(rèn)識(shí)到，光靠自我反思、自我監(jiān)督是不行的。于是他把自己每日的行為寫成日記公開(kāi)，讓眾多的眼睛看著自己，并且通過(guò)親人朋友的“跟帖”、點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)醒和提示自己，形成強(qiáng)大的外在監(jiān)督力量。用他的話說(shuō)就是：“勢(shì)必有所激，有所逼，才能有所成。”

完全靠自己監(jiān)督自己，往往靠不住，人都是在外界的壓力之下，才能做出真正的改變。我們不妨學(xué)學(xué)曾國(guó)藩，給自己一些讀書、寫作的壓力。

總有一種力量在吸引著我們，總有一種聲音在召喚著我們，那就是閱讀。只有閱讀，才能給我們帶來(lái)無(wú)限豐富、迷人的精神世界。請(qǐng)相信歲月，相信種子，相信——優(yōu)秀教師是讀出來(lái)的。