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　　 我剛來學(xué)校報(bào)到的第一天里，一位穿著樸素、鶴發(fā)童顏的老者就引起了我的注意，因?yàn)槿？雌饋砭蛯偎蠲ΑＮ乙姷剿臅r(shí)候，他正身先士卒，帶領(lǐng)一些高年級的學(xué)生清理著校園內(nèi)的環(huán)境?？赡苁且?yàn)閷W(xué)校在暑假里進(jìn)行了校舍整修，所以，在教學(xué)樓的樓梯、過道和院子里都?xì)埩粝乱恍┧嗟挠『?。水泥顯然已經(jīng)凝固在了臺階和地面上，鏟掉它當(dāng)然十分的費(fèi)力。雖然一些男生也在鏟水泥，但畢竟他們手里沒勁，大量的水泥還是由這位老者一鐵锨一鐵锨地鏟除掉的。盡管這位老者已累得汗水淋漓，可是他卻絲毫沒有一點(diǎn)想歇下來的意思，直到過道中、樓梯上和院子里的殘留水泥被他清理得干干凈凈。整整一個(gè)上午，他都忙里忙外，他一面親自干活，一邊組織學(xué)生清掃和沖洗清除過的地面?？粗活w顆晶瑩的汗珠從他斑白的兩鬢間緩緩滲出，那一刻，我被他的精神感動(dòng)了。我原以為這位老者是學(xué)校里的一名校工，這些勤雜活兒本該他干，后來才知，他竟是六年級的班主任——滕謇老師。

滕老師在教師生涯中已經(jīng)拼搏奉獻(xiàn)了三十幾個(gè)春秋，這使他積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，況且，他又是一個(gè)樂于學(xué)習(xí)和鉆研的人，在多年孜孜不倦地追求中，逐步成就了一個(gè)多才多藝的他。正因如此，“傳幫帶”青年教師成長的任務(wù)自然就歸滕老師莫屬了。所以，滕老師就成了我踏上工作崗位，并引領(lǐng)我不斷攀向高峰的領(lǐng)路人，他也就成了我的老師。與滕老師交往的日子里，有許許多多的事情至今讓我歷歷在目，受益匪淺。

學(xué)校同事們都艷羨地稱滕老師是“金點(diǎn)子”，這個(gè)稱呼對他一點(diǎn)也不為過。你瞧!學(xué)校的制作展室就是在他的提議下建成的。用他的話說：“我們培養(yǎng)出的學(xué)生如果不能動(dòng)手(做事)，那他們還會做啥?”學(xué)校為了建成制作展室，的確費(fèi)了些財(cái)力人力，還購買了一定數(shù)量的手工工具、制作材料、制作臺和貨架等，然而，建成的制作展室也真正的成了孩子們想象探索和創(chuàng)造實(shí)踐的智慧樂園，不容置疑，這種做法不能不是一種教育創(chuàng)新。

為了讓學(xué)生認(rèn)識到生命的寶貴，樹立起安全意識，滕老師不僅利用晨會和活動(dòng)課面向全體師生講了3秒、6秒、9秒在災(zāi)難來臨時(shí)對于生命存在的意義，還親自組織全體師生進(jìn)行了多次防震減災(zāi)逃生演練。在一連幾周不間斷地訓(xùn)練中，有些教師認(rèn)為這樣做似乎有些滑稽可笑，甚至背地里說他是神經(jīng)質(zhì)，想當(dāng)校長……面對一些流言蜚語，他總是淡淡地一笑，說：“只要為了孩子，一切都是對的!”還說：“我們做事，不是給誰看的，是完全為了孩子!”事實(shí)證明了他的做法是對的，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)生的出操、集會、放學(xué)迅速了，僅僅只需102秒就能集合完畢，做到了靜、竟、快；學(xué)生的組織紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)了，初步具備了軍人的過硬作風(fēng)，運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)精神；同時(shí)，學(xué)生們在活動(dòng)中也充分認(rèn)識到：在危急時(shí)刻一切行動(dòng)聽指揮和團(tuán)結(jié)協(xié)作是每個(gè)人應(yīng)有的基本素質(zhì)。

2010年的冬季，我校最終實(shí)現(xiàn)了教學(xué)樓和宿辦樓鍋爐供暖的夙愿，師生們首次度過了一個(gè)溫暖的冬天。為了讓學(xué)生學(xué)會感恩，懂得尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民。他倡議本班的學(xué)生每人為自己身邊的普通勞動(dòng)者寫一份慰問信，以表達(dá)對他們的感激之情，慰問的對象可以是老師、校長，也可以是本校的司爐工、門衛(wèi)、保安等。在期末結(jié)業(yè)典禮上，他特意請來了學(xué)生們將要感恩的人——社區(qū)清潔工、片區(qū)民警、學(xué)校的司爐工、門衛(wèi)和保安等列席會議；再讓學(xué)生代表為在場的所有人朗誦他們的感恩詩文。感人肺腑的語言，深情并茂地朗誦，使在場的所有人受到了感染和教育。這次感恩活動(dòng)使我們不得不慨嘆：學(xué)會感恩，你才會感謝生命；學(xué)會感恩，你才更加熱愛生活!所以，滕老師為大家上了人生中最好的一課。

滕老師不僅僅是教會學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會做人，他本人向來就具有陶潛情操、板橋遺風(fēng)。他淡泊名利，為人達(dá)觀，談吐風(fēng)趣，受人敬仰；他是個(gè)熱心腸，時(shí)常像一位和藹可親的長輩一樣無時(shí)無刻不在關(guān)心和幫助著身邊的每一個(gè)人；他愛護(hù)著身邊每個(gè)學(xué)生和每一位老師，特別對待青年教師就像對待自己的子女那樣常常送去無微不至地關(guān)懷；他常常想他人之所想，及他人之所急，解他人之所難。因此，學(xué)校同事們都愛跟他交往，有問題都愿意找他商量和解決。一次下班后，我和本校新來的司爐工跟滕老師三人在一起聊天，當(dāng)滕老師得知司爐工工資少，又有腿病時(shí)，他當(dāng)即從自己的衣兜內(nèi)掏出五十元錢塞給了司爐工。司爐工說什么也不肯要，滕老師卻再三勸說勸司爐工收下，他說：“不要嫌錢少，這是我的一點(diǎn)心意，算是對你的辛勤勞動(dòng)的感謝，感謝你為我的學(xué)生帶來一個(gè)溫暖的冬天。”滕老師就是這樣一個(gè)人，他一生看淡錢財(cái)，尊重和熱愛勞動(dòng)者，善待身邊的每一個(gè)人。

有一年，我校轉(zhuǎn)來一位身患?xì)埣驳膶W(xué)生，是個(gè)女孩，正上三年級，她叫郝東寧。這位學(xué)生，她腿腳有病，需要大人扶著才可以走路。滕老師看到后，向校委會提出建議，希望少隊(duì)部能發(fā)出倡議，讓全體少先隊(duì)員都來關(guān)心和幫助我們身邊這位急需幫助的同學(xué)。他說，盡快地成立幫扶小組，一方面可以讓這位同學(xué)安心學(xué)習(xí)，感受到集體的溫暖，另一方面可以培養(yǎng)其他學(xué)生的愛心和責(zé)任心，讓他們在鍛煉中成長。多好的想法呀，學(xué)校立即采取行動(dòng)，向全校發(fā)出了《關(guān)愛和幫扶郝東寧同學(xué)的倡議書》，高年級同學(xué)紛紛在《幫扶郝東寧同學(xué)志愿書》上簽了字。說起來容易，做起來難。要讓學(xué)生們堅(jiān)持每天接送這位行動(dòng)不便的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，扶她上下樓梯和上廁所，哪件事容易呢?這些都有操不完的心，可滕老師卻把這些都安排地盡然有序，絲毫不差。這個(gè)苦難的孩子，在大家的幫扶下，漸漸有了笑容，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，對生活也充滿了勇氣和信心。

滕老師是一名黨員，他用自己的行動(dòng)踐行著一個(gè)黨員的忠誠。用他的話說：“我要把我身邊的人都發(fā)展成黨員!”這不是空口說白話。他知道我還沒入黨后，就十分關(guān)切地對我說：“我們是教師，就要忠誠于黨的教育事業(yè)，怎能不加入中國共產(chǎn)黨呢?況且，你又年輕，一定要積極上進(jìn)呀!”以后的時(shí)間里，他推薦我讀黨的重要文獻(xiàn)《六個(gè)“為什么”——對幾個(gè)重大問題的回答》，一有空就和我交流，不斷地為我解除思想上的顧慮，鼓勵(lì)我一定要上進(jìn)。他經(jīng)常對我說，只有共產(chǎn)黨才是最有力量的，是你前進(jìn)中的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

說到讀書，我曾去過滕老師的家，他有一間書房，幾具高大的書架上陳列著滿滿的書，上至中國古典名著：《中華上下五千年》《史記》、《四書五經(jīng)》、《唐詩宋詞》等，下至近現(xiàn)代的中外名著，有小說、詩詞歌賦、名人傳記，以及《毛澤東選集》、《鄧小平理論》、《江澤民文選》等黨的文史文獻(xiàn)，涉及社科、歷史、文學(xué)、教育、藝術(shù)等諸多方面，起碼有上萬冊藏書。面對如此之多的書籍，我驚異地問滕老師：“這么多書，你都讀過了嗎?”“當(dāng)然讀過了，要不，擺它們有什么意義?”我剎那間明白了，為什么滕老師懂得的比別人多，他那么有涵養(yǎng)、有智慧，他的“金點(diǎn)子”不就是從這些書籍中得來的么?什么是學(xué)富五車、博學(xué)多識?滕老師就是呀!試想，有這樣一位德高望重、學(xué)識淵博的語文老師上課，學(xué)生們能不聽得津津有味，學(xué)得興趣盎然嗎?如果不是親眼所見，我真不敢相信滕老師讀過那么多書，有那么深的造詣。從那一刻，我才真正感到自己所學(xué)知識是何等的有限，比起滕老師是何等的孤陋寡聞呀!也是從那一刻起，我狠下決心：一定要趁著年輕，認(rèn)認(rèn)真真地多讀些好書!

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，滕老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)格自律、無私奉獻(xiàn)的人。為了方便學(xué)生倒掉分散在校園里幾個(gè)垃圾桶內(nèi)的垃圾，他利用雙休日設(shè)計(jì)和制造了一輛小推車，學(xué)生可以推著它隨停隨走，用起來十分輕巧方便，從此，倒垃圾那種又臟又累的活兒也變得輕松容易多了。

新學(xué)期開始了，你瞧，滕老師正神情專注，揮灑自如地為我校辦黑板報(bào)，書寫宣傳標(biāo)語呢。學(xué)校水嘴壞了，他來修理；掃帚散了，他來扎緊；別人嫌棄的差班亂班，他來帶；誰遇到麻煩了，有他熱情地幫忙解決……他總是為集體著想，替他人著想，把幫別人快樂當(dāng)成自己的快樂，凡是需要奉獻(xiàn)的地方，處處可以看到他忙碌的身影。

他，是共產(chǎn)黨員，可他沒有壯志豪言；他，是共產(chǎn)黨員，可他沒有豐功偉績；他，立足在自己平凡的崗位上，默默踐行著作為一名共產(chǎn)黨員的信仰。

孔子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”滕謇老師不愧是我們身邊的一位賢人，我們學(xué)習(xí)的楷模!

(作者簡介：原名吳利強(qiáng) ，男，筆名田園 、青葉、春云時(shí)雨。中國散文家協(xié)會會員、寶雞市作家協(xié)會會員，作品散見于《中國散文家》、《中國文學(xué)》、《陜西市政》、《陜西農(nóng)村報(bào)》和《寶雞日報(bào)》等)