《中國當(dāng)代校園文學(xué)叢書》第九輯簡介
2013-04-26 08:54:30 發(fā)布者:phpcms 來源:本站
《中國當(dāng)代校園文學(xué)叢書》第九輯全八冊，總定價(jià)268元，中國文史出版社2012年6月出版。
1.《校園文學(xué)研究》
本書系全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題成果及首屆“全國校園文學(xué)研究高峰論壇”成果合集。
該書總結(jié)了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“新課程改革與校園文學(xué)研究” (批準(zhǔn)號: FHB060353)成果，匯集了首屆“全國校園文學(xué)研究高峰論壇”的主要資料，探討了校園文學(xué)的若干理論問題和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。
全書收入名家言論、研究報(bào)告、研究論文、研究案例、報(bào)道等共56篇，論及校園文學(xué)活動與社團(tuán)、校園文學(xué)與語文教學(xué)、校園文學(xué)與學(xué)校教育多方面的話題，對于進(jìn)一步深入開展校園文學(xué)研究，推進(jìn)語文課程改革和素質(zhì)教育，促進(jìn)校園文學(xué)的發(fā)展和校園文化建設(shè)，有重要的參考、借鑒作用。
（注：本書已由中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫收錄，所有文章均發(fā)給錄用發(fā)表證書）
2.《享受美讀》 3.《美文美讀》
這兩本書系全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“新課程改革與校園文學(xué)研究”(批準(zhǔn)號: FHB060353)成果，為河北省石家莊市第十七中學(xué)校本教研成果。
兩書以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校園文學(xué)與閱讀教學(xué)研究為主線，反映了該校開展校園文學(xué)活動、改革閱讀教學(xué)的積極實(shí)踐和豐碩成果。
《享受美讀》分為四輯，其中“瀝盡情思育芳園”、“深鉆細(xì)琢尋規(guī)律”是教師研究校園文學(xué)與寫作教學(xué)的論文，聯(lián)系實(shí)際，有理有據(jù)；“典型案例析真旨”是教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄，內(nèi)容扎實(shí)，形式活潑；“美文美讀美校園” 為課題研究資料，經(jīng)驗(yàn)豐富，研究深入。從這些文章中，讀者可以了解到石家莊第十七中學(xué)教師們可貴的探索精神，感受到他們深厚的文學(xué)素養(yǎng)和精湛的教學(xué)藝術(shù)。
《美文美讀》分為兩輯。第一輯“吟誦經(jīng)典飲甘泉”是教師對于三十余篇古今美文的誦讀指導(dǎo)，讓學(xué)子們在品鑒“典雅古韻”、“鏗鏘新聲”、“抑揚(yáng)散曲”接受優(yōu)秀語言藝術(shù)的熏陶。第二輯“涵泳賞鑒毓佳篇”是學(xué)生們將閱讀所得內(nèi)化為語文素養(yǎng)而寫出的優(yōu)秀習(xí)作，反映出少男少女們“情溢心田”，展現(xiàn)“ 藝海芳華”，“感悟成長”甘苦的多彩生活。從這些文章中，讀者可以了解到石家莊第十七中學(xué)語文教學(xué)的鮮明特色，感受到學(xué)校濃郁的文學(xué)氛圍和師生們深厚的文學(xué)素養(yǎng)。
這兩本書對于提高學(xué)生閱讀和寫作水平、提高教師閱讀教學(xué)與研究能力，都能提供有益的幫助。
兩書由全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“新課程改革與校園文學(xué)研究”課題組指導(dǎo)編寫，課題組專家審定。
4.《鵝浦新綠》
本書系全國校園文學(xué)“十二五”規(guī)劃課題成果之一，為浙江省永嘉縣上塘城關(guān)中學(xué)校本教研成果。
本書以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，展示了校園文學(xué)與寫作教學(xué)改革緊密結(jié)合的研究和實(shí)踐成果。本書共分十輯，前九輯精選社刊《鵝浦》中的優(yōu)秀文章，主要是已在報(bào)刊發(fā)表或獲獎的文章；第十輯精選文學(xué)社指導(dǎo)老師的下水文章。這本書是該校鵝浦文學(xué)社社員們十多年來創(chuàng)作的結(jié)晶，也是深入進(jìn)行校園文學(xué)與寫作教學(xué)研究的模本。閱讀本書，有助于學(xué)生提高寫作水平、增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)，有助于教師加強(qiáng)校園文學(xué)活動指導(dǎo)、深化寫作教學(xué)改革、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。
本書由全國校園文學(xué)課題研究指導(dǎo)中心指導(dǎo)編寫，中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會、中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會專家審定。
