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　　阿鳳一提起學(xué)校要兒子在星期六拿著罐子到處叫人捐錢時(shí)就氣得直跳，為什么要我的兒子像個(gè)乞丐去乞討，讓我的兒子自尊心受損。我安慰她，沒(méi)有那么嚴(yán)重，這是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，哪會(huì)傷害到自尊心。

　　我在求學(xué)時(shí)每年要為圣約翰救傷隊(duì)售旗籌款，售旗前長(zhǎng)官總是嚴(yán)格要求我們制服整齊，因?yàn)榇硪粋€(gè)團(tuán)體形象；教我們請(qǐng)人捐錢時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇有禮，這關(guān)系個(gè)人修養(yǎng)，一天的售旗日有如一場(chǎng)秀。從售旗活動(dòng)中，我有更深的體會(huì)是：雖然是為籌款，開口向別人要一分錢有多困難，不禁想到在家開口向父母要錢的容易。我勸阿鳳從這個(gè)角度去看，讓孩子去體驗(yàn)一下，不該一味地以為這樣的售旗活動(dòng)會(huì)損害孩子的自尊心，反而是做媽媽的先灌輸了不良的觀念給孩子。

　　雖然目前教育部推行強(qiáng)制性的“社區(qū)參與計(jì)劃”，宗旨是讓學(xué)生到“課室外上課”，吸取課本以外的知識(shí)，親身體驗(yàn)社會(huì)生活，提早了解人間疾苦，望莘莘學(xué)子日后長(zhǎng)大成人做個(gè)好公民。但是，據(jù)筆者觀察，雖然學(xué)校苦心一片為學(xué)生安排這些活動(dòng)，往往在家里先遭到阻力，甚至還先吸收到錯(cuò)誤的信息，如媽媽會(huì)說(shuō)：到老人院去為老人做什么？他們沒(méi)有工人嗎？到海邊撿垃圾？又不是你丟的，干嗎要你去撿？等等。我的求學(xué)時(shí)代有“用手勞動(dòng)”活動(dòng)，當(dāng)時(shí)就有家長(zhǎng)把女傭帶到學(xué)校去為孩子代勞，家長(zhǎng)啊，你們的身教言教才是塑造孩子品德的材料。

　　今天的父母總會(huì)擺出一副為栽培孩子而在所不惜不顧一切的壯烈姿態(tài)，把金錢時(shí)間都花在帶孩子上各種補(bǔ)習(xí)班，學(xué)音樂(lè)舞蹈繪畫書法，能花錢請(qǐng)人教的決不漏，偏偏忽視親自教導(dǎo)孩子正確的行為道德觀念，這樣的父母只是在培養(yǎng)植物：有優(yōu)良的學(xué)業(yè)成績(jī)卻沒(méi)有美麗的靈魂的孩子是跟植物沒(méi)有兩樣的。