【校長寄語】
讀有字之書，方可夯實寫作根基。閱世間百態(tài)，品生活百味，方有寫作不竭之源。讀而善思，思而有悟，悟而欲發(fā)，然后將心智浸染之文字訴諸筆端，即是寫作。
——王浩
【社團(tuán)介紹】
星星草，孤單但不寂寞，熱烈卻不張揚，用相知的深情伴隨你的人生旅程。與星星草相伴，哪怕是在沒有星星的夜晚，心靈的世界也會繁星滿天。這就是山東省武城縣第一中學(xué)星星草文學(xué)社名字的蘊意。
星星草文學(xué)社成立于1987年，已經(jīng)和一中的學(xué)子們攜手共度三十多個春秋?，F(xiàn)有成員50人，由姜東盈副校長領(lǐng)導(dǎo)，賀秀紅、劉艷敏老師負(fù)責(zé)。社團(tuán)注重內(nèi)涵，追求品味，以“打造校園文化，培養(yǎng)文學(xué)新苗”為宗旨，開展詩文競賽、主題演講、戶外采風(fēng)、寫作講座等豐富多彩的校園活動，定期出版社刊《古槐飄香》，形成自然本真、詩意靈動的文學(xué)風(fēng)格。社團(tuán)成員多次在各級作文競賽中獲獎，多篇作品發(fā)表在《語文報》《語文導(dǎo)報》《作文與考試》《優(yōu)秀作文選評》等報刊。
【我與社團(tuán)】
我和星星草有個約定
賀秀紅（星星草文學(xué)社輔導(dǎo)員）
傳說把星星草含在口中，就會看見滿天的星星。誰的世界里沒有一株小小的星星草呢？那是星星一般的燦爛心靈，是對未來的美好希冀。我要讓星星草長在心里，長在孩子們詩意的文字里。
秋日的天空寧靜清遠(yuǎn)，地上有淺淺的木槿花瓣，悠然如歌。窗外傳來鳥鳴聲，孩子們的歡笑聲，還有不絕于耳的車聲人聲。靜坐一室之內(nèi)，我輕輕翻閱著往期的幾本《古槐飄香》社刊，讀到精彩之處，想起自己在靜夜里敲打鍵盤、校正一篇篇學(xué)生來稿的情形，不禁微微一笑。親愛的星星草，謝謝你美麗和豐盈了我的生命。是否還記得當(dāng)初的那個約定？
記得那是2008年，我和你初相遇，心頭悸動著怎樣的驚喜。那時的你剛剛恢復(fù)身份，找回了“星星草”這個名字，因為琢玉樓前有一株蒼翠古槐，我們就把你門下的社刊叫做《古槐飄香》。那時的你很稚嫩，猶在蹣跚學(xué)步，甚至校園里還不曾有你的一處正式居所。但這又有什么關(guān)系呢？年輕而充滿熱情的我，與你相約：我要讓你從此長在孩子們的心里，讓星星草的光芒照亮心靈的世界。
從那以后，你成為我和學(xué)子們心中的一個夢。我喜歡和孩子們一起活動，閱讀、聊天、競賽、演講，揮灑青春風(fēng)采，碰撞思維的火花。我愿引領(lǐng)孩子們走向廣闊的天地，傾聽自然絮語，觀察大千世界，品味成長的真味。我和孩子們盡情徜徉在古典詩歌之中，以古韻寫新聲，傳承經(jīng)典，涵養(yǎng)謙謙君子之風(fēng)……
一切都是如此活躍、如此詩意，學(xué)生們把這些成長歷程生動地記錄下來，且歌且吟，仿佛一個個小作家、小詩人。他們和自然對話，和生活對話，和老師對話，也和自己的靈魂對話。他們筆下的文字充滿靈動之氣，就像滿天繁星一閃一閃，閃爍在心靈的天空。
十幾年來，我和你相依相伴。雖然修改編輯的工作是如此繁瑣，可是對于一個熱愛漢字和文學(xué)的人，其中的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于辛苦。我傾情投入其中，把精彩文字用紅筆一一標(biāo)注，再把我的修改建議一一寫明。如果時間允許，我會把孩子們叫到身邊當(dāng)面交流指導(dǎo)。孩子們從中受益，我亦樂此不疲。下班后、節(jié)假日，本是難得的休閑時刻，卻往往都變成我的工作時間。如此加班了一天又一天，忙過一個又一個靜夜，等到所有的文章都編輯完畢，所有的圖文材料也都校正完畢，最新一期的《古槐飄香》就誕生了。
當(dāng)社刊分發(fā)到孩子們的手中時，他們一個個歡呼雀躍。古槐下、長廊邊、操場上、樹林里，校園里隨處可見手捧《古槐飄香》專注閱讀的學(xué)生，那紅撲撲的臉龐上洋溢著幸福與滿足的笑容。我不經(jīng)意間望見這動人的場景，只覺清風(fēng)拂面，暖意盎然，所有的疲憊與辛苦都已隨風(fēng)飄散。
悠悠千年的運河?xùn)|岸，書香致遠(yuǎn)，古槐吐芳，洋溢著青春意氣，浸潤著深厚的文化韻味。這里有一株美麗的星星草，抒寫著詩意人生，噴薄著激揚文字，引領(lǐng)我們走過春風(fēng)秋韻，走過無悔年華，走過戰(zhàn)疫風(fēng)云，走向不可預(yù)知的美好未來。星星草，讓我和學(xué)子們心靈相約，堅守一份永恒的美麗。
【秀出風(fēng)采】
一場相遇，一世溫暖
朱明樹（初二）
在那荒蕪的的古驛道，斷橋旁邊，屹立著一株嶙峋的梅樹。古樹靜默在那里，在黑暗中舞蹈，在疾風(fēng)中低吟，默然經(jīng)受著歲月的消磨。直到那一天，它遇見了他，平生第一次感受到世間的溫暖。
黃昏時分，凄風(fēng)，苦雨。古梅傲然挺立。這時，一個頎長的身影遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來。他途經(jīng)此地，這一路走得跌跌撞撞，口中在喃喃自語：“為什么這世間的人要排擠我？難道，我終究是報國無門了嗎？”他定定地站在風(fēng)雨中，眼中流露出一絲悲涼。他，正是愛國詩人――陸游。風(fēng)雨中，他向著一樹梅花走來。
梅花開得光彩奪目，處境卻是悲涼。與呼嘯的風(fēng)相伴，與急驟的雨為友，蒼涼是它生活的背景。他環(huán)顧四周，一片荒蕪，唯有古梅佇立于此，周圍甚至一棵雜草仿佛都不曾有過。耳邊隱現(xiàn)風(fēng)的低語，陸游不由得停下腳步，凝望著朵朵被世界孤立的梅花，他仿佛在梅花上看到了自己的影子。有淚滑落，滴落在梅花的花瓣之上，眼眶似乎也變成了血紅色。
陸游手撫梅花，輕聲問道：“花兄，莫非你也同我一樣，在這風(fēng)雨之中獨自憂愁嗎？我們，究竟做錯了什么？”陸游把內(nèi)心深處的話語一一傾訴，他相信梅花一定能夠聽懂，他終于尋見了自己的知己。梅花無言，它的心聲不能由花語表達(dá)，它借著風(fēng)的力量，用自己的花瓣去輕輕觸碰陸游的手指，去安慰那一顆孤獨落寞的心，送來一陣暖意。霎時間，一股溫暖洋溢在陸游和梅花之間，似乎那一顆冰封的心都被彼此融化。它靜立凝望，芬芳四溢；他挺身而立，目光灼灼。世界上最溫情的事，莫過于心與心的相通。他們走進(jìn)彼此的生命，填充了對方那冰冷的、不完整的心靈一角。
風(fēng)，猶在肆虐。雨，猶自下著。一顆心，卻不再寒冷。他為它吟詩一首，轉(zhuǎn)身離去，堅毅的身影漸漸消失在未知的遠(yuǎn)方。只留一樹梅花燦然盛開，凝望著那個人遠(yuǎn)去的方向。
世界之大，大到你一生都看不盡這世間的繁華與落寞；世界之小，小到詩人陸游與一樹梅花的心靈交談。就這樣，一次完美相遇，一場情的演繹。
（指導(dǎo)教師：賀秀紅）
夢回童年
宋澤奇（初一）
夢里回到過百草園。朱漆凋零的大門，古樸干枯的石井，蒼翠入云的皂莢樹……輕風(fēng)撩過，翻新了記憶中的百草園。
——題記
春華秋實，好一個飄然而來的百草園，它播種了迅哥兒的童年：挺立在身旁的枯槐與亭前的皂莢樹在幽幽地喃語；腳下，一片厚實的土地，烙著周家人的足跡。朝花，夕拾。
萬物復(fù)蘇，百草豐茂。光著的腳丫曾經(jīng)與細(xì)嫩的草莖有多少次親密接觸。
獵獵西風(fēng)，刮走了百草園的春。夏日時節(jié)，如果能在樹下乘涼，再聽聽長媽媽的故事，亦是一大樂事。長長的夏草中，“美女蛇”的傳說是那樣神奇，不知當(dāng)初蒲松齡聽說過沒有？雜草叢生的百草園透露著神秘，或許這正是迅哥兒悠悠的童年情趣吧！神秘的百草園，在夏日里瘋長，無眠。
秋，是葉落的季節(jié)。這詩般美妙季節(jié)讓百草園收獲了幸福的沉靜。看吧，迅哥兒正與落葉嬉戲，紛飛的黃葉兒，一片片將自己單薄而瘦弱的身軀覆蓋在童年的足跡上。每一片，都是盛開在魯迅筆尖的花；周家人談?wù)撝S收，十五月圓之夜，迅哥兒便將自己稚嫩幻想寄給月亮神。
時光荏苒，一晃已是深秋，也許迅哥兒正準(zhǔn)備著捕鳥的工具吧！雪來了，銀裝素裹的百草園是如此安詳。等天稍一放晴，迅哥兒就會出來捕鳥。麻雀是他的手下敗將，但每一次太心急，總捕不到大鳥。就像學(xué)飛的雛鳥，每一次都想放棄練習(xí)飛翔，怎能成為傲視藍(lán)天的雄鷹？就像我童年時放飛的風(fēng)箏，總是等不及將它放上天空，便又心急地將它拉了下來。
又是一年。一年里，百草園里灑滿了歡笑、淚水，融進(jìn)了草上躍動的風(fēng)。沒有華麗的裝束，沒有深情的洗禮，歲月是緩緩流動的音符，它沉淀在迅哥悠悠的回憶里。朝花，夕拾。
可是，我的百草園呢？
我想，我也會擁有自己的百草園，因為年少是美麗的，是充滿幻想的。早上，我定能看見辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭；午后，我定能欣賞向日葵吮吸陽光；黃昏，我定能遙望白云挽住夕陽；夜晚，我定能仰望樹梢牽著月亮……
游移的云,風(fēng)輕的思緒。好一個百草園,好一個童年!
（指導(dǎo)教師：陳自峰）
古槐，古槐
劉新月（初二）
一株古槐，似盤虬臥龍，傲世著歲月的雨雪風(fēng)霜，見證了一個學(xué)校的風(fēng)雨滄桑。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，古槐的樹冠像一把碩大的綠傘，遮蔽了一片天空。那彎曲著的虬枝極其粗壯，伸出的枝干若鋒利的龍爪，風(fēng)刀霜劍將它的枝干雕刻得瘢痕交錯，但依舊改變不了它枝繁葉茂、飄香十里。
我不禁用手撫摸著那粗糙嶙峋的枝干。在陽光的照耀下，細(xì)小的枝條泛出淡淡的光暈，密密麻麻，讓人的心靈受到強(qiáng)烈震撼: 呵！枝干上那數(shù)不清的斑駁交錯的疤痕，是你歷經(jīng)無數(shù)次風(fēng)雨洗禮后留下的勛章嗎？古槐無言，沉默之間透出一種屬于英雄的滄桑豪邁。
春夏時節(jié)，古槐盡情地釋放著綠意，綠得直逼你的眼。它那生命的綠色，顯示著生機(jī)無限、青翠蒼勁，為校園帶來幾分清新與詩意?；ㄩ_時節(jié)，綠葉之間點綴上了一束束晶瑩小巧的槐花，潔白的花朵開滿枝頭，校里校外彌漫著一股芬芳，美麗如夢，夢里亦飄香，堪稱校園奇觀。親愛的古槐，你竟給我們帶來了如此華麗的視覺盛宴！
古槐之美，既有那種小孩子的活潑可愛，又有老者的威嚴(yán)寬厚，讓人從心里捉摸不透。當(dāng)學(xué)子們坐在它的身邊大聲朗讀時，清風(fēng)會徐徐吹來，片片樹葉沙沙作響，投下淡淡的一片陰影。夜幕降臨，在皎潔的月光下，古槐溫情地凝望著正在沉睡的大地，夜晚因它而更加神秘。此時的古槐，令人頓時產(chǎn)生敬畏之意。
一年又一年，不同的學(xué)生來來去去，古槐就那么綠著，守著，望著，盼著。半個多世紀(jì)過去了，古槐依然佇立在這里，永遠(yuǎn)是一年一日地綠著，一年一日地孕育著花朵的清香，以它那堅實的枝和挺拔的干，撐起了一個個春夏秋冬。古槐就像一位年邁的智者，歲月粗糙了他的肌膚，但那“君子以厚德載物”的高貴品格，卻在時光的流逝中沉淀下來。
嚴(yán)冬到來了，世界陷入沉寂之中。古槐，正孕育著一個美麗的夢……
（指導(dǎo)教師：李曉倩）
【文墨留香】
我寄心愿于墨香
劉艷敏（星星草文學(xué)社輔導(dǎo)員）
“沙沙——沙沙——”撩人思緒的春雨又響起。
學(xué)生時代的我最喜歡這種天氣，躲在宿舍里捧一本余秋雨的《文化苦旅》去尋訪中華大地的歷史文化；端一本《三毛全集》穿上“紅舞鞋”跟三毛一起去撒哈拉。世界便隨著這縷縷墨香在心中不斷延伸，那種心靈的寧靜至今難忘。
走出校園，我感受到了生活的真實與忙碌，拿起一本《讀者》或《特別關(guān)注》來排解心中的憂愁。漸漸地適應(yīng)了忙碌，也遠(yuǎn)離了凈化心靈的伙伴——書。
直到孩子出世，成為了母親的我開始認(rèn)真思索，自己能給孩子什么呢?給他無微不至的愛和呵護(hù)，可他有屬于他自己的一生，我不能相陪到永遠(yuǎn)。有人說，母子一場，只能看做一把借來的琴弦，能彈多久便彈多久，但借來的歲月畢竟是有歸還期限的。當(dāng)孩子面對失去我的那一刻的時候，誰能撫平他內(nèi)心的傷痛？誰能給他獨自生活的勇氣？當(dāng)他獨自面對人生的時候，誰能給迷茫的他指明方向？生活中的風(fēng)雨襲來的時候，他要去哪里尋找自己的避風(fēng)港？這時，我想起了我的伙伴——書。
我想給孩子最好的禮物就是教給孩子閱讀，讓孩子形成良好的閱讀習(xí)慣。于是從他幾個月大的時候我就捧著書，讀些有節(jié)奏的詩歌給他聽。小家伙似乎很喜歡這種節(jié)奏感，無論什么時候只要一聽到普通話響起，他便立刻安靜下來。一周歲左右的時候小家伙能說完整的句子了，我便給他讀篇幅較長一些的童話故事，可能是聽的多了，他有時自己也能編幾個簡短的小故事給我聽，這時的他很有成就感。
老公常說我太急功近利，孩子這么小就灌輸給他這么多東西，有時也嘮叨我的讀書聲和孩子的嬉笑聲打擾了他玩游戲，害他不能順利升級。不知從什么時候起，他的電腦的游戲畫面換成了小說，也不知什么時候開始電腦不再被開啟，因為他把自己喜歡的小說下載到了手機(jī)上，回到家便和手機(jī)屏幕大眼對小屏，偶爾也會在我和孩子讀書的時候插上兩句，對我的講述做一下評價。雖然從他那里從沒有得到過好評，但我竊喜他也被我熏透了。
有天晚上我洗完頭回到臥室，聽到老公正用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話在給孩子講《大禹治水》的故事，心里不覺一震。銀色的月光灑進(jìn)臥室，床上的一大一小都翹著腳丫趴在書前，一個讀得神采飛揚，一個聽得津津有味，幸福便隨著這一縷縷墨香沁滿心間。
愿這墨香能幫我續(xù)上那根琴弦，伴著我的孩子一生，在孩子痛苦的時候給他安慰，迷茫的時候幫他指明方向，心中的風(fēng)雨襲來的時候給他一個避風(fēng)港灣。
“沙沙——沙沙——”我寄心愿于墨香，春雨為證！
