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  獨(dú)倚望窗外。

虛幻而美麗的花兒終究被凝固在心海里，現(xiàn)實(shí)的殘酷漸漸逼近我的世界。我總是跟著流星，在世界外的世界流浪，沒(méi)有方向，沒(méi)有目的。

當(dāng)飛雪寒冰凍結(jié)了整個(gè)世界，也將我的心扉封鎖在孤寂的寒冰洞中，像一個(gè)萬(wàn)丈深淵，沒(méi)有走出去的方向，只來(lái)來(lái)回回地回蕩著寂寞的聲音。困了，好想安安穩(wěn)穩(wěn)睡上一覺(jué)，卻猛然發(fā)現(xiàn)心在流血，手在顫抖，世界在震蕩。蒙眬中，冰壁上裂開(kāi)了一道微微的縫，無(wú)奈，無(wú)論我怎樣地鑿冰、吶喊，也無(wú)法逃離。

難道這只是最后的掙扎？我就不能像破繭而出的蝴蝶，重獲新生？

仰天大笑，笑到最后，卻是哭泣。窗外，是滴滴沉重而悲涼的淚，在訴說(shuō)著痛苦與煩擾。活得好累，如失去航向的帆船，顛簸在茫茫大海中，孤立無(wú)援。也許就像是電影《無(wú)間道》里的一句話：有的時(shí)候，只有事情改變?nèi)耍烁淖儾涣耸虑?，這大概就是宿命吧！在灰蒙蒙的天空下，我孤獨(dú)地唱著一支歌，卻只能用淚水伴奏。莫非，我真要悲戚地放逐歲月？

記得《簡(jiǎn)愛(ài)》里的一句話：在上帝面前，我們是平等的。如果是這樣，那為什么站在天平這一端的我只能仰視另一端，而不是平視？

默默地，我追隨著，追隨著那青春車輪輾過(guò)的16個(gè)春秋所留下的一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的車轍。當(dāng)年的一切幻化而去，遺下點(diǎn)點(diǎn)的是，一窗細(xì)雨？抑或一窗淚？淚，在無(wú)言中誕生，也在無(wú)言中沒(méi)落。

不過(guò)還好，我想起了我的那些花兒，它們還在某個(gè)角落靜靜地為我開(kāi)著。幸好，我還擁有它們與我共同走過(guò)的春秋與冬夏。

獨(dú)倚望窗外。

花開(kāi)花落，花無(wú)悔；緣起緣滅，緣無(wú)泣。當(dāng)年的悲傷與失意已成了沼澤里的野花，隨著風(fēng)，隨著陽(yáng)光，自生自滅了。此刻，田野的唇邊，晨風(fēng)如淺淺的水聲，我站著蘆葦叢中，仰望著天空，深深地吸了一口氣。瞬間，我化成一只大蝴蝶，在花叢中輕快地飛舞。飛鳥(niǎo)掠空的孤影，行人跪下的足跡，空氣凝結(jié)的音符，都深深地被我埋藏。

盡管有著些許的疲憊與傷感，喊著，累著，徘徊著，但至少我還擁有自由。

無(wú)意間，發(fā)梳上的青絲引起了我的沉思：是啊，我已十六歲了，我已在慢慢長(zhǎng)大，以前的我不是一個(gè)小孩子么？為什么心事卻那么沉甸？總將自己隱藏在沒(méi)人可發(fā)現(xiàn)的角落。心靈又如薄薄的玻璃，輕輕一磕，便碎得怎么也拼湊不完整?，F(xiàn)在，我是否應(yīng)該坦然面對(duì)一切，舒展自己，不再那么壓抑自己？前方有路，為何不徑直走，反倒一味地逃避呢？笑自己太傻，干嗎老偽裝自己。過(guò)去，我總是感嘆生活的艱辛，埋怨命運(yùn)的不公，因?yàn)槟菚r(shí)的我還沒(méi)學(xué)會(huì)“樂(lè)觀”，只是認(rèn)為世界是灰色的一張網(wǎng)，越掙扎越緊密，只有陰霾和郁悶。如今，我的花兒已開(kāi)放在天涯的一角，芬芳滿世界。它們懂得了許多，學(xué)會(huì)了許多，當(dāng)然，也教會(huì)了我許多。

遺忘了而微笑，強(qiáng)于記住的只有悲傷！

海勒說(shuō)過(guò)，樂(lè)觀主義者就是上了絞刑架后還認(rèn)為繩子會(huì)斷掉的人。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”“風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸”。如果你痛苦，你只要想著，人比神偉大，因?yàn)樯癫欢纯?；只要還能流淚，就還有希望的種子。就好比魯迅先生，他不也曾有過(guò)“人最苦悶的是猛醒之后的苦惱”的感慨嗎？但他畢竟走出了心靈的荊棘園。浦杜圖說(shuō)過(guò)，我就是我的主宰。沒(méi)錯(cuò)，命運(yùn)是由自己掌握的，不需要上天來(lái)刻意安排。讓陽(yáng)光為你而洋溢，讓泉水為你而長(zhǎng)流，一切生生不息?；畹脼t灑，活得坦然，活得自在，豈不樂(lè)哉？

用無(wú)數(shù)根羽毛做成天使的翅膀，再用飛翔換取生活的美麗。生活雖也有殘缺的一面，但美，往往就是沉淀在裂痕深處。一星隕落，暗淡不了燦爛的星空，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

獨(dú)倚望窗外。

春天的艷花、夏天的驕陽(yáng)、秋天的瑟風(fēng)以及冬天的殘雪/風(fēng)花雪月的日子里/我在年年地成長(zhǎng)

忘卻過(guò)去，記念現(xiàn)在。

（作者是福建省廈門集美中學(xué)初三學(xué)生陳萍，指導(dǎo)老師：林紅暉）

點(diǎn)評(píng)：在歲月的長(zhǎng)河中，你我如行船的人，劃向理想的彼岸，看著兩邊的風(fēng)景——青春也就這么流逝著。作者嘗試著用思考為青春作下注釋，用理性為光陰留下印記，因?yàn)?mdash;—她已漸漸長(zhǎng)大！文章抒情與議論并重，詩(shī)化的語(yǔ)言很好地展現(xiàn)出了“我”成長(zhǎng)的心理歷程與對(duì)人生的感悟。本文榮獲一等獎(jiǎng)。