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人們都說有三維，一定沒有人聽過四維。其實(shí)很簡單，把前三維結(jié)合在一起，那不就成了四維了嗎？

一維

一維是一個很叛逆的人，像曾經(jīng)的我。記得有一道判斷題，題目是什么我已經(jīng)不記得了，但我記得從六年級一開始我就和老師爭，老師說不考慮0，我偏說必須考慮0，就這樣一直爭到小學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)考試的試卷上就有這道題，我依然我行我素地考慮了0，結(jié)果是，本來可以考滿分的我，因為這道題，丟了兩分。但我沒有輸。一個人不輸?shù)年P(guān)鍵是他沒有認(rèn)輸。不認(rèn)輸?shù)娜擞肋h(yuǎn)都不會輸。好了，有些扯遠(yuǎn)了，該說一維了。

一維的性格比較叛逆。他留著桀驁不馴的頭發(fā)在高中的校園里晃蕩，他笑起來一邊的嘴角向上翹，他穿著黑色的風(fēng)衣騎著山地車在馬路上飛馳，風(fēng)吹過來灌滿了他的風(fēng)衣。他很像《天亮說晚安》里面的顏敘。

他是一個愛玩搖滾的人。在課堂上不想聽老師講課，他就在下面寫搖滾歌詞，抑或是為這些歌詞重新作曲。老師從來不會說他，因為他就算不聽課照樣可以考到年級第一第二，換句話說，他的成績好得讓老師沒法兒說。

他的房間，地上滿是CD碟片，他總是隨便揀一張就放到CD機(jī)里，等待著那熟悉而又陌生的旋律。

這就是一維，一個叛逆的人。

二維

二維是一個溫順的人，像張雅琪。老師說的話，張雅琪會百分之九十九點(diǎn)九九聽從，但是有一次意外。那天，我和張雅琪還是為了一道題，和王老師爭了起來，姑且就叫“蠟燭之爭”吧。我們倆說答案應(yīng)該是54，而王老師卻說答案應(yīng)該是60，我們爭了快半個小時也沒有確定是哪個答案。爭論的結(jié)果是：按照數(shù)學(xué)思維，我們倆對，而按照生活思維，王老師對。好了，這是題外話，讓我們把話題拉回到二維身上。

二維是一個很溫順的人。老師讓他向西，他決不會向東。老師讓他擦黑板，他決不會抹桌子。

那一次，全市統(tǒng)考，二維考了130分，結(jié)果在錄分時，他的分?jǐn)?shù)被錄成了30分。他生氣了，要去把分?jǐn)?shù)改過來。老師說：“算了吧，不就這一次嗎，忍一忍，就過去了，下次再努力就行了。”二維聽老師這么一說，就不去了。他是很溫順的，老師都發(fā)話了，他能反抗嗎？他能不聽老師的話嗎？！

就這樣，他糊里糊涂地上了高中，那一次，他參加鋼琴比賽，獲獎了，但名字卻變成了另外一個人的名字，他沒去找，他知道，找了也是白找。多年的經(jīng)歷已經(jīng)把他打磨成一個圓，周長小，面積大。

這就是二維，一個溫順的人。

三維

三維是一個活躍的人，就像小E。小E有時候會用手托著下巴，眼睛里沒有任何焦慮地看著前方，這是她最安靜的時候。但是，她活躍的時候多于安靜的時候。

有一次，她正在向我們展示她是一位大美女+大淑女+大才女，就學(xué)著美女、淑女和才女說話和走路的樣子。周雨思說：“美女和淑女要笑不露齒，行不露足。”小E就閉著嘴微笑，笑不露齒她倒是做到了。行不露足可就難了，她拼命把褲腳向前拉，可是怎么都遮不住她的那雙說大不大，說小不小的腳。我笑著說：“算了吧，小E。古代的女子都是三寸金蓮，她們穿的裙子又大又長，當(dāng)然能做到行不露足了，我看你還是算了吧！”小E說：“本人乃大美女+大才女+大淑女，怎么可能做不到？！”話音未落，只聽啪的一聲，她一下沒站穩(wěn)，坐到了地上。

三維就是這樣一個人，她活躍在學(xué)校的各個角落，全校的每個人她都很熟。她是學(xué)校的學(xué)生會主席，所以她的組織能力相當(dāng)?shù)睾?，整?ldquo;竄上跳下”，在校園里頭奔來跑去，看她那大大咧咧的樣子，有時還真有那么一點(diǎn)“痞氣”。

三維上了高中以后，有些安靜了，因為她的成績忽上忽下。但本性難移，沒多久，又趕著參加了學(xué)校的學(xué)生會競選，當(dāng)然憑借其鮮明的個性，成了宣傳部長，課余辦了個文學(xué)社，名曰“破”。

這就是三維，一個活躍的人。

四維

可能很多人都不知道第四維，郭敬明說，第四維就是時間。而我則認(rèn)為，把前面三維結(jié)合起來，就變成了第四維。

我就是屬于這樣性格的人。郭敬明說：“我是一個安靜的人，只是偶爾會莫明其妙地聒噪一下。”而小A對他說：“你是一個聒噪的人，只是偶爾會莫明其妙地安靜一下。”（看，詞語替換做得多好）我想，這段話用在我身上倒比較合適，因為我也不知道自己到底是一個安靜的人，還是一個聒噪的人，抑或什么都不是。

我喜歡黑暗深邃，同時也喜歡簡單明快。人真是奇怪的動物，可以把兩種相反物質(zhì)的東西完美結(jié)合在一起。

過渡地段的東西最好。就像郭敬明說的：“珠穆朗瑪峰太冷而土魯番太熱，中原多好。”我要說：“美國太富而印度太窮，新加坡多好。”

好了，該結(jié)束了，打?。?/span>

（作者：江蘇宿遷實(shí)驗學(xué)校初二 馬暢，指導(dǎo)老師：蔡彭）

點(diǎn)評：《四維空間》既生動形象地展示了三個同學(xué)各具特色的性格，又表達(dá)出自己關(guān)于如何做人的追求，同時給人以尊重多元、提倡融合的思考，立意深刻獨(dú)到。