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    陳建功，著名作家，現(xiàn)為第十一屆全國政協(xié)委員、中國作家協(xié)會副主席。另兼任中國現(xiàn)代文學(xué)館館長。此外還兼有中華海外聯(lián)誼會常務(wù)理事、中國版權(quán)協(xié)會副會長、中國文字著作權(quán)協(xié)會會長等社會職務(wù)。陳建功以小說、散文、影視劇本創(chuàng)作見長，描寫生活以北京為多。中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所編纂出版的《中華文學(xué)通史·當(dāng)代文學(xué)編》稱許陳氏：“那刻畫人物的藝術(shù)雕刀，常能有力地突入性格的深處，開掘出性格的、社會的、人生的底蘊。它的敘事手腕，融合了古典小說特別是宋元話本的優(yōu)秀傳統(tǒng)和五四以來新格式的短篇小說的意識經(jīng)驗，顯示了高強的藝術(shù)控馭力。他的文學(xué)語言，在老舍京味語言的基礎(chǔ)上，博采新時代、新時期北京民眾的口語，熔鑄成既有舊京韻味又有城市新風(fēng)的現(xiàn)代京白，很富有藝術(shù)表現(xiàn)力。陳建功出版過的主要作品有：短篇小說集《迷亂的星空》（天津百花文藝出版社）、中短篇小說集《陳建功小說選》（北京出版社）、《丹鳳眼》（臺灣林白出版社）、中篇小說《鬈毛》（天津百花文藝出版社）、中篇小說集《前科》（華藝出版社）、隨筆集《從實招來》（廣東旅游出版社）、《北京滋味》（中國城市出版社）、長篇小說《皇城根》等。此外創(chuàng)作的電視劇有《皇城根》（30集）、《青春之歌》（30集），《趁我們還年輕》（23集）。陳建功的作品曾多次獲文學(xué)獎并被譯成英、法、日、捷、韓、越等文字在海外出版。 

他是一位和新中國同齡的作家！他是中國新時期文學(xué)的驍將，又是一位中國文學(xué)事業(yè)發(fā)展的奉獻者！他更是一位關(guān)心校園文學(xué)的熱心人！

在《文學(xué)校園》創(chuàng)辦之際，讓我們一起連線這位中國作家的QQ窗口——

文學(xué)校園：陳老師您好！首先感謝您在百忙之中接受QQ訪談。我們懷著對文學(xué)追求的光榮與夢想，創(chuàng)辦以突出文學(xué)教育為特色的“文學(xué)校園報”，希望通過我們的努力，向校園師生傳遞最優(yōu)質(zhì)的文學(xué)種子，讓文學(xué)陶冶校園，讓校園盛開文學(xué)之花，讓每一位學(xué)子浸染文學(xué)之美，讓文學(xué)精神幫助他們健康成長。對我們辦報的理念與宗旨，請您多加指導(dǎo)！

陳建功：我很欣賞貴報的追求與目標(biāo)。對于一個國家來說，偉大作家和經(jīng)典作品，永遠是一個民族的思想水準(zhǔn)和情感深度的標(biāo)桿，是一個民族創(chuàng)造力、想象力和美的感悟力的展示。對于每一個人來說，好的文學(xué)是指引人生的火炬，滋潤情感的甘霖，培育美感的沃土。“文質(zhì)彬彬”是需要培養(yǎng)和訓(xùn)練的，我也期待著貴報承擔(dān)起這一份責(zé)任。特別在人們更多地關(guān)注經(jīng)濟、金錢、流行文化的今天，把文學(xué)的種子播撒到孩子們心中，無論對我們的民族，還是對孩子們，都可以說是功德無量的。

文學(xué)校園：謝謝陳老師！然而，使我們苦惱的是，盡管當(dāng)前推進素質(zhì)教育和進行新課程改革，從理念上為開展校園文學(xué)活動提供了較好的環(huán)境，但應(yīng)試教育的極端性使學(xué)生仍承受著沉重的心理負(fù)擔(dān)，學(xué)生并沒有時間去讀文學(xué)書，甚至也沒有文學(xué)書可讀。我80年代在鄉(xiāng)村中學(xué)做教師時，因為喜歡文學(xué)而訂閱了不少文學(xué)報刊，于是我的學(xué)生也訂閱了不少報刊，在閱讀中他們的語文水平和寫作能力有著明顯的提高，可是現(xiàn)在的學(xué)生手中只有考試的題海資料，而很少有文學(xué)報刊了，許多報刊為了賺錢也圍著考試輔導(dǎo)蜂擁而上。而更讓人不理解的是如果向?qū)W生推薦好的文學(xué)讀物就成了亂收費，就成了增加負(fù)擔(dān)了，學(xué)生除了課本就是考試資料，何談提高母語能力與語文素養(yǎng)？對這些問題您怎么看？

陳建功：亂收費是必須制止的，這種現(xiàn)象也的確存在。因此，我認(rèn)為教育部門定規(guī)矩，不準(zhǔn)對學(xué)校推銷，更不準(zhǔn)攤派，是可以理解的。“城門失火，殃及池魚”，這使一些文學(xué)作品和報刊的發(fā)行受到影響，也在所難免。在這樣的情況下，我認(rèn)為語文報刊的出路在于其自身魅力的呈現(xiàn)，也就是說，貴報要辦得精彩紛呈，讓小讀者們引為知己，辦得洛陽為之紙貴，目標(biāo)是在孩子們心中立足。因此我建議您不要看著那些考試資料、教輔讀物生氣，把自己的報紙辦好是根本。

提高母語能力和語文素養(yǎng)固然是貴報的一項任務(wù)。但我覺得貴報應(yīng)更注重于文學(xué)本身的魅力，而不要更多地強調(diào)貴報的“實用工具”性。一個有文學(xué)修養(yǎng)與訓(xùn)練的人，其母語能力和語文素養(yǎng)的提高，是水到渠成的事情。

文學(xué)校園：不少家長都不讓孩子看課外文學(xué)讀物，說“雜書”沒有用，中考、高考才要緊，您同意這種觀點嗎？

陳建功：家長的心思可以理解卻不敢茍同。其實，中學(xué)時代博覽群書，那些從課本里死記硬背來的知識，就有了課外書的呼應(yīng)，孩子們的知識積累就活了，這對應(yīng)試又何嘗不是有益的？我總是覺得我們的一些家長目光太短淺了，是培養(yǎng)一個只會應(yīng)試的孩子好，還是培養(yǎng)一個全面發(fā)展、有能力、有實力的孩子好？可悲的是，幾乎所有的家長都把孩子往那條應(yīng)試的道兒上推。要想讓孩子做個全面發(fā)展的人才，你要讓你的孩子愛文學(xué)、讀文學(xué)、懂文學(xué)。

文學(xué)校園：中小學(xué)時期是記憶力最好的時期，是培養(yǎng)語感能力與想象能力的關(guān)鍵期，學(xué)校應(yīng)該多讓學(xué)生讀點文學(xué)書，適當(dāng)搞點文學(xué)寫作，您覺得青少年訓(xùn)練文學(xué)寫作最重要的是什么？

陳建功：我同意您的說法，就我們目前招聘到的一些大學(xué)畢業(yè)生來說，不少博士生、碩士生不會寫文章，看來就是缺少青少年時代的訓(xùn)練，以致我們不能不考慮以后招聘人才的方向問題。青少年訓(xùn)練文學(xué)寫作，我以為最要緊的是“生活感受”，因此我建議青少年朋友們多到社會上去闖蕩，多接觸形形色色的人物，有了生活感受，才會有好文章好作品。據(jù)我所知，美國等西方國家的學(xué)校比我們更重視學(xué)生的社會實踐，因此，我建議老師為學(xué)生們提供更多的接觸社會生活的機會。

文學(xué)校園：上世紀(jì)80年代以來，校園文學(xué)曾催生了一批又一批“小作家”，有許多少年少女都曾有過作家夢，您在上世紀(jì)90年代中期也曾主編過《自畫青春》叢書，推舉出了一批校園作家?，F(xiàn)在來看這些小作家給教育、文學(xué)帶來怎樣的價值？

陳建功：說到那批《自畫青春》的“小作家”，倒是我們剛才那個話題最好的注腳。據(jù)我所知，那些孩子們都考上了大學(xué)，而且大多是名牌大學(xué)，后來又大多獲得美國的獎學(xué)金，拿取了學(xué)位。他們寫《自畫青春》時，15歲上下，什么也沒耽誤，倒是創(chuàng)作提升了他們的自信心，激發(fā)了他們的才華，使他們在未來的學(xué)習(xí)中游刃有余。文學(xué)給他們的賜予遠不止這些，對他們?nèi)烁竦酿B(yǎng)成、情感的滋養(yǎng)，都是意外的收獲。

文學(xué)校園：一線教師中其實有不少都曾是文學(xué)的追夢者，他們帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)辦起了文學(xué)社，使文學(xué)社成為語文教育的有效形式。在此，我想請您對這些老師說幾句話，應(yīng)如何評價他們的勞動？

陳建功：我的確有話要說，因為我之走上這條文學(xué)之路，除了母親的熏陶之外，也受了老師的影響。我在人大附中初中時的語文老師叫王傳業(yè)，相信他在北京乃至全國的中學(xué)教育領(lǐng)域赫赫有名。他就曾是一個做過作家夢的青年。我記得他帶領(lǐng)我們成立了一個朗誦小組，第一次朗誦的，就是賀敬之的《放聲歌唱》。我發(fā)現(xiàn)，他拿來供我們使用的詩集，扉頁上就寫著賀敬之贈書的題款，這讓我忽然覺得大詩人離我們很近很近。到了作家協(xié)會工作以后，我向敬之同志問起，他還記得那個當(dāng)年的“來自冀中的年輕人”。我應(yīng)該承認(rèn)王傳業(yè)老師的教誨是我從事這一職業(yè)的原動力。老師實在是偉大的，我認(rèn)識很多業(yè)績輝煌的作家，都說自己走上文學(xué)之路，受到老師之影響彌深。因此即使是在學(xué)校辦一個詩社，給有文學(xué)才華的學(xué)生一句鼓勵，都可能造就一個文學(xué)的人才。老師們實在是墾荒者和播種者，要向他們致敬！

文學(xué)校園：您在學(xué)生時期，有過參加創(chuàng)辦文學(xué)社的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時的學(xué)校文學(xué)氛圍如何？對您一生的文學(xué)創(chuàng)作有怎樣的影響？

陳建功：初中時王傳業(yè)老師組織的詩歌朗誦活動，我已經(jīng)忘了是不是叫什么“詩社”啦，高中時參加過人大附中的一個劇社，甚至還演過一次話劇，對于我后來關(guān)注話劇和各種戲劇，后來在創(chuàng)作中借用一點戲劇性也很有幫助。到北大后，我們組織過“五四文學(xué)社”，記得當(dāng)時我還是副社長。我們的文學(xué)社成立時，特請茅盾先生題寫的社名。五四文學(xué)社還真的出了不少人物呢，比如江蘇作協(xié)副主席黃蓓佳是著名的兒童文學(xué)作家，梁左是著名的喜劇小品作家，查建英是著名的專欄作家，黃子平是著名的文學(xué)評論家，還有王小平是有名的編劇，編的電影《刮痧》曾風(fēng)靡一時……當(dāng)然我所列的是我們這一屆的，后面出的人物也源源不斷。

文學(xué)校園：事實證明，開展校園文學(xué)活動不僅調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而提高效率，也培養(yǎng)了人的文學(xué)才能而造就新一代作家的產(chǎn)生，因此學(xué)校要重視建設(shè)“文學(xué)校園”。您認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做好引領(lǐng)工作？

陳建功：建設(shè)“文學(xué)校園”？好主意！當(dāng)然目的不光是培養(yǎng)作家，即使在同學(xué)們中營造一個文學(xué)氣氛，也對莘莘學(xué)子的思想品位、藝術(shù)修養(yǎng)大有裨益。建議你們首先找一些學(xué)校踐行你們的理想。這些學(xué)校當(dāng)然首先要有擁護這一設(shè)想的骨干老師，最好還有當(dāng)作家的校友，貴報再撥出版面為之展示成果，相信會成為一個有影響的開端。我建議不要只是盯著創(chuàng)作，閱讀經(jīng)典似乎更應(yīng)提倡，貴報甚至應(yīng)該開辟經(jīng)典閱讀的專欄。

文學(xué)校園：好的。在上世紀(jì)80年代初您在讀大學(xué)時，曾以《丹鳳眼》《飄逝的花頭巾》等獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎而蜚聲文壇，在當(dāng)代文學(xué)史上留下了閃光的足跡。請您給我們的讀者推薦一篇自己的作品，同時請介紹一下創(chuàng)作的背景，幫助讀者朋友鑒賞。

陳建功：我的女兒18歲時，按照學(xué)校的要求，回家請家長為孩子的成人禮寫一封信。那天吃飯的餐桌上說起這事，妻子把這活兒分配給我，我匆匆吃完飯，回到電腦前。沒等她們母女收拾好桌上的碗筷，《致吾女》就寫好了。之所以講這一段，意在說明作品之所以能寫出來，是因為心中有話要說。此其一。其二是，寫作的心態(tài)要松弛。因為不是專門為了發(fā)表或出版，當(dāng)時的心態(tài)是極其放松的，放松了，就容易出個性，因此現(xiàn)在看來還算得上是一篇有趣的文章。其三，之所以選這一篇給大家讀，大概覺得對同學(xué)們或許有些思想上的啟發(fā)吧。不過你可別拿著這篇文章找你老爸老媽“算賬”啊，我只是希望你做了“老爸”或“老媽”時，給你的兒女一點平等。哈……