一、校長寄語
校園文學是校園文化品位的體現(xiàn)，它是語文課程的重要組成部分，是作文教學創(chuàng)新的一個重要載體，是課堂教學的開放與延伸，它具有強烈的人文性和廣闊的開放性，為拓展師生閱讀視野，提高寫作水平提供了良好的平臺。憶往昔，多少文學指導師為《鵝浦》不忘初心、嘔心瀝血，鑄就了《鵝浦》今日的輝煌；看今朝，多少的城關學子有幸聚在這塊積淀厚實的土地上，插上美麗的文學翅膀飛向遠方。但愿鵝浦文學社不忘初心，砥礪前行！希望《鵝浦》文學像鵝浦河一樣源遠流長！
——韓雪峰
二、社團介紹
浙江省永嘉縣城關中學鵝浦文學社成立于1995年，著名特級語文教師錢夢龍先生為社刊題寫刊名。文化名人余秋雨、中國作協(xié)副主席葉辛、何建明、教育家錢夢龍、教育名師于漪、方仁工、作家白燁、吳思敬、蘇立康、顧之川、格非、王世龍等為社刊題詞。鵝浦文學社以“優(yōu)化校園人文環(huán)境，凈化心靈，提高學生的寫作水平及文學鑒賞能力，培養(yǎng)文學新苗”為宗旨，積極參與校內外各類文化活動，拓展學生閱讀視野，努力提高學生寫作水平。
如今，鵝浦文學社已具有自己顯著的辦社特色，并取得可喜成果。在《中學生》《中國校園文學》《美文》等報刊發(fā)表學生文章280余篇，葉圣陶杯全國中學生新作文大賽、文心雕龍杯全國校園文學藝術大賽等全國性作文大賽獲獎文章600余篇。社長應林德、陳墨馨、副社長周玉祥、林子苗、麻宇鵬、社員孫力涵、金京、王舒晴等獲得永嘉縣“小文學家”榮譽稱號，社長陳墨馨獲得溫州市“小文學家“提名獎。副社長周玉祥參加第七屆、第十屆中國中學生作文大賽均榮獲一等獎，在第二屆全國校園文學成果評比中，被評為“全國校園文學新苗獎”。麻婷婷在第二屆“東方少年·中國夢”征文大賽中榮獲“銀牌小作家獎”。
鵝浦文學社榮獲“全國示范校園文學社”榮譽稱號，2017年評為永嘉縣首屆校園文學獎最佳文學社；社刊榮獲“全國示范校園文學社報刊”、“全國優(yōu)秀文學社刊”、溫州市初中優(yōu)秀社團二等獎、文學社刊一等獎；谷福林、戴德康主編的《鵝浦新綠》獲全國校園文學教學成果一等獎。
學校榮獲全國校園文學研究“十二五”規(guī)劃課題2011—2012學年度“優(yōu)秀實驗學校”；全國校園文學社團示范學校，首批溫州市“小文學家”培養(yǎng)工程基地學校；全國示范文學校園、中國校園媒體建設百佳示范學校、全國校園文學特色學校稱號；中國當代文學研究會校園文學委員會理事單位。
指導師團隊主要成員：麻杏娥、湯樂娟、陳建偉、柯元凱、胡海瓊、戴嬌微、尤春芳、鮑曉慧、陳峰、周美花、周微微等，特聘首屆全國校園文學十佳指導教師、原鵝浦文學社指導師谷福林老師擔任團隊導師。
三、教師經驗
校園文學社團指導工作更是“養(yǎng)心”“育人”功德無量的善事。鵝浦文學社“文學活動室”創(chuàng)辦后，我們就把“文學養(yǎng)心，寫作育人”作為辦社宗旨。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”閱讀是人生最美的成長之路。習近平主席說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”習主席一語道破了讀書的深遠意義。“夜深人靜，孤燈之下，攤開一冊喜歡的書，漸覺塵囂遠遁，雜念皆消，忘卻了自己也獲得了自己。”（周國平語）這說的就是閱讀文學使人“澄明心境”，凈化了心靈。文學是人的精神食糧，它能滋潤你的心靈，使你的心靈平和、潔凈，而遠離塵囂，遠離浮躁。
寫作的過程是一個不斷思考、不斷反省、不斷完美的磨練過程；寫作的過程更是實現(xiàn)歌頌真善美的美好過程。所以，寫作的過程就是一個成長的過程、育人的過程。著名語文特級教師錢夢龍先生為鵝浦文學社題詞：讀書與寫作是人生的兩大樂事。我們認為：讀書與寫作，不但是人生兩大樂事，也是人生兩大最重要的大事，因為讀書和寫作是做好人的兩件大事。因此，讀書和寫作利在提高國民素質，功在提升社會文明。
做校園文學社團工作，也是幫助別人，提高自己的雙贏事。當學生發(fā)表文章拿到樣刊時，當學生領到稿費的時，當學生獲獎拿到大紅證書的時，他們的開心就是我們的最大快樂。當然，在指導學生文章的同時，也是一種自我學習和提高的過程。比如，當我到各中小學校作作文指導、文學社文學創(chuàng)作和創(chuàng)建文學社指導的講座，為20來家文學社刊題寫刊名或題詞，還為自己和其它文學社社刊拍攝封面照片或編輯設計，在幫助別人的同時，提高了自己編輯設計、書法、攝影和作文指導能力，還能幫助自己提高撰寫教學論文和文學作品的能力，因而，發(fā)表不少文章和教學論文，并且發(fā)明了“攝影寫作法”。
——我們何樂而不為！
四、社員作品
母親的姿態(tài)
周玉祥（浙江省永嘉縣上塘城關中學）
我已經十六歲，和母親年紀差不多的親戚朋友都已經有了自己的孩子，往往一群人聚在一起，總是把灼灼的目光放在孩子身上。
那天，一家人吃過晚飯后團坐在客廳里看電視，忽然電話鈴響了，一聲比一聲急促。母親看了看，便嘟囔，又是她。我掩嘴偷笑，心里明白母親說的是誰。她是一個平日里來往不甚密切的親戚，只因有個四五歲的孩子，有事沒事總愛往我家打電話，帶著點炫耀的口吻，如數(shù)家珍地說著孩子每天小小的進步。母親無奈地接通了電話，并且不動聲色地把通話切換成揚聲狀態(tài)。于是，一個喜炮般的聲音就沖了出來，亙古不變的開場白——我的兒子……母親在這頭淡淡地應和著電話那頭驚喜的婦女，偶爾面無表情地夾一句“會識字啦，真是不錯?！庇谑请娫捘穷^像找到了共鳴一般，說得更得意了。末了，她說該慶祝一下，母親也應著，是該的。于是那個欣喜萬分的聲音迅速消失了，連延長的“嘟嘟”聲都像跳躍著歡樂的音符似的。
我忍不住大笑，母親一本正經地說：“什么了不起的大事，也值得這樣翻來覆去地說？”
這通電話每晚必定準時出現(xiàn)，依舊是些瑣碎的小事，但電話那頭的聲音卻帶著永遠不會疲憊的開心。母親接電話時我總在旁邊，即便習慣了，仍是忍不住感嘆，這個母親真的好傻。
初三快要結束的某一天，我在學校得知被某重點中學錄取的消息，回家的路上，我立即給母親打了個電話，電話那頭很開心地“呀”了聲，隨即就掛了，再打時是甜美的“您撥打的電話正在通話中……”我急匆匆地跑回家，推開門，見母親正捧著手機，給三姑六婆打電話，一通接著一通，時不時地開懷大笑，洋溢著得意的表情，像盛了蜜的瓷碗，一不小心就會晃得滿世界都是甜蜜的氣息。
我倚在門框觀賞著母親此刻的姿態(tài)和表情，總覺得很熟悉。
可能是因為太興奮，母親下樓時重重地點了一跤，蹭破了小腿。父親嘖嘖地送她去醫(yī)院，我也跟了去。排隊，掛號，母親很快躺在了醫(yī)生面前，用碘酒處理傷口的時候，母親靠著父親，痛得忍不住流下了眼淚。醫(yī)生說，這是最痛的了。這時，進來一位和父母相識的醫(yī)生朋友，沒寒暄幾句，還掛著眼淚地母親忽然開心地對醫(yī)生說：“這是我女兒，被重點中學錄取了喲！”我差點笑出聲來，望著母親得意的笑容，我忽然不符情境地想起舒婷的一句詩“我是你，掛著眼淚的笑渦?！?/span>
母親在這一刻和那個每晚準時打來電話的婦女是那么相像，說起孩子時，表情得意，語氣張揚?；蛟S，她們相貌不同，性格不同，人生觀不同，價值觀不同，但她們注定有一個共同的身份——母親。
原諒一個母親為孩子驕傲時，太過得意的姿態(tài)。
（指導老師：谷福林）
（本文發(fā)表于2012年11月《中學生》（初中作文）雜志）
我的母親
陳墨馨（浙江省永嘉縣上塘城關中學八·14班）
畢淑敏在《女兒拳》中說：“女人的內心像一顆話梅，細細地品，有那么復雜的滋味，咬開核，里面藏著一個五味俱全的苦仁。”我的母親，她很普通，但也有她的個性，有不同凡響的一面。
母親很逗人。母親常常能使我們這個家庭充滿笑聲，她并不是具有與生俱來的幽默感，而是由她的“不學無術”和“弄巧成拙”所創(chuàng)造的。
母親與《還珠格格》里的小燕子有得一拼，她喜歡在教語文的父親面前賣弄文采，特別喜歡說成語或是詩句，可她要么把成語說反了，要么就是熱情高漲地說了一半就接不下去。這常常會成為我和父親的笑柄。父親總是勸母親說：“不會說就別說，真是不學無術！”但她的“精彩”總是繼續(xù)上演。我家的笑聲也從未間斷過。
母親是能人。雖然說母親在父親面前是一個“不學無術”的人，但在家中和她的同事眼中卻是一個能人。
在家中，不管誰遇到難事，總會找母親商量。母親是個精明能干的人，任何難事在她面前總會“柳暗花明”。
在學校，她算是“元老”級人物，學校里的年輕英語老師們很佩服她，凡是有老師開課總少不了她的精彩點評。她還經常擔任縣里的評委呢！當大家左一句“朱老師”右一句“朱老師”叫個不停時，做女兒的我不知有多自豪。
母親有點兒煩人。作為母親嘛，自然是十分關心我的學習，但是關心歸關心，過頭了也就挺煩的。記得有一次，母親給我買了一個“哈根達斯”冰激凌，一小杯花了三十元錢，她付了錢便開始念叨起來：“現(xiàn)在的冰激凌怎么這么貴啊，有那么好吃嗎？你可要好好讀書，以后多賺錢才吃得起這樣的冰激凌。只要你讀書好，我天天給你買也無所謂……”她像和尚念經一樣，我忙打斷她：“沒必要吃個冰激凌還扯上學習吧，你要吃嗎？再念叨我就吃光了。貴的東西味道還真不一樣。”她聽我這么一說，忙把冰激凌接了過去，開始津津有味地品嘗，但一邊吃，嘴里還是一刻不停地念叨著我的學習。
這就是我的母親，一個普通的女人，卻也個性十足。
指導老師：陳建偉
(本文發(fā)表于《中學生》2012年03期)
外婆的煎餅去哪兒了
汪馨垚（浙江省永嘉縣上塘城關中學）
每次去外婆家的路上，總感覺鼻腔里頭溢滿了煎餅的香味。
外婆的拿手好菜便是煎餅，一有客人來訪，外婆的煎餅就上場了。我從不買煎餅吃，別人煎的煎餅總也少不了一些焦味。而外婆的煎餅，看上去黃油油的 。在那一層鮮黃的脆皮里頭，是一根又一根白得透徹無睱的蘿卜條和燒得極鮮嫩的豬肉。白蘿卜還是外婆親手種的哩！松軟的香味牽扯著食欲，讓人口角生津，忍不住咬上了一口 。只聽見“咔哧咔哧”響，那經油浸后的脆香以及白蘿卜特有的“香氣”溢滿口腔。雖然燙得呼哧呼哧響，卻仍不肯停一口，左手換右手，吃了一個又一個，嘴里還不?？浜?！這煎餅，真是名副其實的“外皮松脃，圓邊酸軟，內餡爽口”??！
還記得去年春節(jié) ，聽聞外婆要做好多煎餅來迎春呢！我呀，喜出望外，嚷著叫著要早點出發(fā)。還沒進門，老遠的地方便聞到了那熟悉得不能再熟悉的香味。我迫不及待地跑進外婆家門，直奔廚房，順手沖盆中拿了一個，真是好吃！外婆抓著了，只在旁用和藹的口吻嗔怪幾句：“瞧你這孩子，又被我逮著了吧！”說完，瞇著眼笑了！
我見外婆笑了，知道她在開玩笑，隨聲應和：“誰讓外婆做得這么好吃呢！”外婆笑這說：“傻孩子，外婆的煎餅啊，只做給自己最疼愛的人吃 ?！?/span>
只聽舅舅說，外婆天還沒亮，就摸黑起來，掃地、生火、煮粥，然后端出昨夜配好的餡——豬肉是外婆一大早買來的本地豬的肉，比城里的豬肉好吃多了。
趁外婆在那兒做，我那嘴也忍不住誘惑，又拿了一個。一邊吃一邊看，外婆將將白色的餅放進燒熱的金燦燦的油里，一趟一趟，一陣陣“哧啦哧啦”的脆響。只見那剛剛還白的餅瞬間刷上了一層金黃，膨脹成了巴掌大小的煎餅，圓圓的，黃黃的，鼓鼓的，漂浮在油面上 。外婆將它們翻了個身，立即，兩面都黃了，金黃金黃的。外婆用竹筷不慌不忙得將一個個“游泳”的它們撈了上來。
香氣撲鼻而來，看著一滴一滴金黃的油從煎餅上慢慢地，慢慢地滑下，我，爸爸，媽媽，姨媽，姨父等人都忍不住吃了起來。
外婆一般都不上桌，給我們端完菜以后，就坐在一旁看著我們吃，我們也總是狼吞虎咽，就怕吃少了。外婆笑了，“慢點吃，慢點吃，小心咽著，鍋里還有呢！”外婆的口吻是多么得親切！
可惜──現(xiàn)在我上初中了，再也沒時間去外婆家了，外婆也老了，白蘿卜也不再種了。我再也吃不到外婆的煎餅了……
外婆的煎餅去哪兒了？
指導老師：陳 峰
（發(fā)表于2014年10月《學語文之友》）
當黑暗與光明交織時
麻婷婷（浙江省永嘉縣上塘城關中學）
柳絮飛揚，迷了雨，失了風。
藍若冰垂著瀑泄的青絲站在林蔭下，白色的柳絮零落地綴入她的發(fā)絲間，跟著風輕輕地旋舞。這位優(yōu)雅的少女沉浸在微風中，而眼中卻彌漫著濃濃的哀傷，黑色的眼瞳猶如深淵，緊勾人心。
身后不知從哪里冒出一個小女孩，慌亂中撞上了藍若冰，女孩急忙低頭連聲道歉，頭發(fā)被弄的凌亂不堪，混雜著柳絮便顯得有絲狼狽，藍若冰淡淡得“嗯”了一聲在轉身離開之際忽然對女孩提醒道：“你的校徽戴反了?！迸⑾仁俏⑽⒘算读税腠戨S后地頭察看，然后紅著臉把?；占m正過來，她剛要抬頭道謝時，發(fā)現(xiàn)遠處只剩下一個模糊的人影正漸漸消失……
回到學校后，藍若冰坐到座位上，臉上是慣有的冷漠表情。等到上課時，班主任帶領著一個全新面孔的女生走進教室，而這個女生竟是早上與藍若冰相撞的那個女孩。
“大家好，我是向初晴，很高興能認識大家，希望在以后的日子里能多多關照?！迸０椭睾谏难劬δ樕蠋е男?，正當她轉過頭時意外地發(fā)現(xiàn)了藍若冰，她興奮地向班主任提議和藍若冰一起坐，班主任笑著答應了。
等到下課后，初晴抗奮地拉著藍若冰的手喋喋不休地說了起來：“真的好巧哦，原來你也是這里的學生啊！我們竟然還是一個班的，真的好有緣呢。對了，剛才的事情還沒向你道謝呢，要不是你提醒我今天我肯定會出丑了。我從小就毛手毛腳的，改不掉了，嘿嘿。你叫什么呀，聽班主任說你是班長哦，他好像說過你的名字了，是……南若冰嗎？我長那么大還沒聽過“南”這個姓氏呢，你老家在哪里呀？那里的人都姓南么？我……”
“夠了?！彼{若冰突然站起，將書本狠狠地砸在向初晴的面前，面色泛青，“問那么多干什么，什么有緣，什么毛手毛腳，這關我什么事。還有，我叫藍若冰，不是南若冰，如果你連這都搞不清回去讀小學好了。莫名其妙。”說完，她抿著唇離開了。
被突然吼了一頓的向初晴呆呆地僵直著身子，眼眶逐漸泛紅，周煒的同學見狀都走上前安慰她：“初晴你別介意啊，班長從來都是這樣?！?/span>
“對啊，她對待我們都很冷漠地，除了老師幾乎沒人敢跟她說話?！?/span>
“你以后別跟她說話了，讓自己受委屈多冤吶。”
“她那種人自以為高傲還不是孤兒一個……”
初晴輕輕地擱上眼，聽著周圍同學的議論，她似乎突然明白了藍若冰的不易近人。
第二日藍若冰走到教室門口，向初晴突然從門后竄出來，笑著遞過一本練習冊，“昨天你走的急，忘拿了?！彼{若冰略帶驚訝的看了她一眼，然后默不做聲地接過本子回到座位上。下午第一節(jié)課是體育課，跑完步后臉蛋通紅的向初晴硬是喘著氣主動去買了水給藍若冰又在放學后跟她一起做了值日，順帶送她回家。這樣的日子持續(xù)了好些日子，一次向初晴陪藍若冰回家的時候藍若冰忍不住問了一句：“向初晴，你不會是因為我是班長所以對我大獻殷勤吧？”
“當然不是了?！背跚缥⑿χ炱鹚氖郑耙驗槲覀兪桥笥?，朋友之間這樣很正常呀。再說了，你沒有父母，作為朋友自然要多多關心了”
“朋友？”藍若冰眸光一緊，甩開她的手冷笑著說道：“我從未承認過你是我的朋友，我沒有父母關你什么事？你也太自以為是了。向初晴你給我記住，我不需要你的可憐，我們的名字已經很好地詮釋了我們的關系，我叫藍若冰，象征著冬季里的冰雪，而你是夏天里的太陽，你難道認為冰火可以相容？簡單的來說，就是黑暗與光明，你太天真了?！闭f完，又似乎是上演同種熟悉的落幕，藍若冰輕蔑地看了眼向初晴，高傲地轉身離開。而這一轉身，卻成了永遠。
從這天以后，向初晴再也沒有出現(xiàn)過，班級里議論紛紛，有人說向初晴生病了，也有人說向初晴是被某人氣走的，而這個某人便是指藍若冰了。轉眼一個星期過去，藍若冰身邊的位子依舊是空著的，她緊咬著下唇，心里不斷彌漫出濃重的失望和自責，那天自己說的話是不是太過了呢……窗外，雨絲席卷著天際，留下悲傷的余音。
突然，向初晴意外的在藍若冰家門口出現(xiàn)了，她穿著單薄的衣衫站在圍欄外，而空中正下著雨。藍若冰皺著眉急忙拿起雨傘向她跑去卻被她叫住了：“你別過來，我只有幾句話要說，說完我就走了?！?/span>
“笨蛋，你會生病的?！?/span>
“只是淋一點雨，我沒有那么脆弱。”向初晴的嘴角泛起苦澀，她抬起左手輕輕的放在心口上，眼里閃動著點點微光，“若冰，我知道，那天我的話你很生氣，是因為我碰觸了你的傷口，我在這里跟你說對不起。你曾說過我是夏天里的太陽，因為我的名字是初晴，但是我不一定是夏天，我更希望自己是冬天里的太陽。夏天太灼熱，會灼傷了你還有我自己；你說黑暗就是冬季里的你，那么我會成為冬季里的太陽，即便可能會被黑暗吞噬，我也會盡一切努力去照亮它?；蛟S你會問我為什么我會那么執(zhí)著，起初我還沒有那種感覺，自從一個星期前我的父母車禍去世后，我便能深切地感受到你這些年來經歷的孤單，悲傷，痛苦，這一切改變了你，封閉了你的心，也震撼了我。我只想看到你快樂。黑暗與光明或許不可以交融，但是黎明的曙光會永遠將他們銜接在一起，黎明象征著希望，黑暗的那顆太陽終會融化黑暗里那顆冰冷的太陽……”聲音漸漸消失了，藍若冰猛地抬起頭只能眼睜睜地看著向初晴一步一步消失在雨簾中……
次日。藍若冰坐在座位上，恍惚地聽著周圍同學的議論話題，突然，被一句“向初晴因為父母去世轉學去了北京”猛地驚醒了。那個天天纏著她說話，會在跑完步盡管累的喘氣也要去買水給她，明明是自己要留下值日又抱怨太累，給她講笑話自己卻講到一半笑到肚子痛的那個名叫向初晴的人再也不會出現(xiàn)了……
時間轉過人生的齒輪，那段雨中的話語清晰如昨日。黑暗擁有最冷漠的外表，同時也擁有最孤寂的心，在黑色的深淵中，它們往往會迷失了自己，但是當它與光明交織時，就有可能構成這個世界上最美麗的“曙光”……
（指導老師：麻杏娥 ）
（本文在“東方少年·中國夢”第二屆新創(chuàng)意中小學生作文大賽中，榮獲文學創(chuàng)作組銀牌小作家獎，發(fā)表于東方少年·快樂文學》2016第3期）
曬曬我們班的“牛人”
葉炳鵬（浙江省永嘉縣上塘城關中學2017級15班）
我們七十五班，可謂是藏龍臥虎，班內“牛人”層出不窮。下面讓我來給大家一一介紹。
學習牛人
倘若你在我們班里看到一個人，他上課專注，坐姿端正地聽講，下課后立刻跑到老師辦公室里問問題的，不用懷疑，他就是我要介紹的第一個“牛人”——廖宸可。
廖宸可同學的理科在班里若算第二，那還真沒有人敢叫第一的。就拿那次數(shù)學競賽來講，廖宸可同學殺出重圍，大放異彩，數(shù)學競賽成績在全校乃至八校都是第一名，可見他數(shù)學之優(yōu)異；而上學期的所有科學測試中，只有他一人全部在九十分以上，可見他科學之拔萃；廖宸可不僅理科好，英語與社會成績在班里也是頂呱呱的。然而不同于正常的學生，他學習逍遙自在，作業(yè)憑興趣，上課有時也會耍“?！毙宰樱话l(fā)牛脾氣就躺在家里休息半天。
而這樣一位怪人，學習“?！碑斎皇怯性虻?，每當下課后，男生打鬧，女生八卦時，廖宸可躲在角落里冥思苦想，正在寫競賽題，或鉆到老師辦公室請教不懂的問題；每當上課時，同學們耷拉著眼皮昏昏欲睡，只見廖宸可在全神貫注地聽老師講課，生怕落掉一個生字一個標點。廖宸可“?！敝徊贿^是把其他同學用來夢周公的時間拿來學習罷了。
這樣一位文理兼優(yōu)，學習主動的同學，的確可以稱為我們班的學習“牛人”了。
搞笑牛人
一頭向后傾的短發(fā)，不高的身材，這便是我要介紹的第二位“牛人”——謝民豪。謝民豪同學在班里最喜歡搞笑，總有多次把老師逗笑的輝煌歷史。在我和他的交集之中，我也深深感受到了他搞笑技藝的“恐怖”。
有一次上課之后，我徑直走出小巷子，平常時候我都會駐足于門口，看一會兒雞，但今天我忘記了這事，走到路口，我被路邊的幾束花吸引過去了，便站在路邊凝視。這時，謝民豪走了過來，見到我，便憤憤不平地說：“葉炳鵬，你居然拋棄了雞來這里看草！”我先是一愣，繼而一口把剛喝入的水全部噴了出來，笑得喘不過氣來。謝民豪說的話配上他奇怪的語調，真的讓人發(fā)笑。
謝民豪是這樣讓人開心，但在學習上卻讓他很受傷，他從分班的第四名直線掉出百名外，同學都笑話他這是自由落體的速度，他總是笑笑說：“努力就好，努力了就好?！彼且粋€很樂觀的人，因此，他身邊也便有了許多朋友。
這樣一位搞笑幽默的同學，給我們生活帶來了許多快樂，他的確可稱之為搞笑“牛人”了。
博學牛人
在課間你若看到一人手執(zhí)一書貪婪地在閱讀的，此人便是李涵碩同學，即我要介紹的第三位“牛人”。
我與李涵碩同學做過半學期的同桌，因此對他了解更加深刻，用閱讀狂人來形容他再合適不過了。我曾與他互相考查四大名著的內容，沒幾個回合我便甘拜下風。那次較量第一回合是李涵碩丟給我一個問題：“‘心較比干多一竅，病如西子勝三分’指的是誰？”我頓時傻眼了，支支吾吾了好久才報出一個“林黛玉”，而后，我還給他一個自以為有點難度的問題，他卻輕而易舉地報出了答案，結果正確。他又問：“賈寶玉夢游太虛幻境時，喝的酒是什么？喝的茶是什么？聽的曲是什么？”我大腦一片空白，只好認輸，賽后他爽快地說：“千紅一窟，萬艷同悲，賞一曲《紅樓夢》。”我直呼：“牛人，牛人！”
這樣學識廣博的同學，的確可以稱為我們班的博學“牛人”了。
我們班“牛人”各有所長，還有深藏不露的，待以后慢慢道來。
（指導老師：柯元凱）
（本文發(fā)表于2019年第11期《中學時代》雜志）
又見春暖花開
黃淑湉（浙江省永嘉縣上塘城關中學七·16班）
喜歡走到沒有人的地方去欣賞一樹花開?？次灏甑姆厶一êπ邚埻鄣梅路鹉艿纬鏊畞?；看芬芳的野玫瑰搖搖召喚，沒有人欣賞也盡情綻放……
特別喜歡花開時分，看花蕊一點點融進眼里，聞花香一絲絲透進心底。
但是，花謝在不起眼的角落里靜靜落下，讓人黯然神傷。似乎沒有人曾注意過——若不是幾天前不經意撞見這一樹花開，我也不會注意。心驀然一涼，又陡地一沉，真的十分憐惜那曾的一樹花開。
像是突然驚醒過來，頃刻間明白了，時間一直在身后追趕。青春只是花開，只是一瞬間的情。
心里五味雜陳，坐在長椅一角，記憶的碎片紛至沓來，像老時光里舊的閣樓，“吱呀”一聲，緩緩推開那扇老木門。
我想起第一次上臺演講，幾百人坐在臺下，靜得像等待繡花針落地。我的腳在抖，手在顫，一時手足無措，任由慘白的燈光撒在臉上，任由目光散漫不知所措。我只聽見我的心在跳——全世界靜得只能聽見我的心跳。很不自然地向臺下望了一眼，我看到平日里最嚴肅的班主任依舊不改他平靜的神情坐在人群中，但在與他目光對視的一剎那，我分明感受到從他眼中流露出的溫柔與鼓勵。
我相信一瞬間的目光是最真實的。那場比賽，我演講得很成功。即使平日里不曾見過班主任如此溫暖的目光，但我依舊記得，班主任他那只是一瞬間的目光，好像在告訴我：“做好你自己就可以了！”
“做好你自己就可以了……”我回味著這句意味深長的話。思緒被猛地拉回來，我坐在長椅上想了很久，陽光早已從腳邊爬上膝蓋，影子也被拉得老長老長了。我順著西下的夕陽，朦朦朧朧地又走到曾一樹花開的地方。
不知這遍地的落花,在綻放前，在默默珍藏雨露，收集陽光的時候，有沒有想過在開放后，它們會被風輕輕摘下，滑落在大地之上；不知這遍地的落花，如今已沉默在土壤之下，在被分解成養(yǎng)料時，有沒有后悔過，曾經醞釀好久的準備，只為一時開放……
不，它們從未這樣想過?；ǖ氖姑褪情_花，把最美的一面展現(xiàn)，“落花不是無情物”等到“化作春泥”時“更護花”。
青春就是這樣一場花開。與其暗嘆時間無情流逝不留痕跡，不如趁這瞬間綻放最美麗的一面，去創(chuàng)造一部屬于自己的青春奮斗史，給人們留下最美的印象。
依舊站在曾一樹花開的地方，我享受那與一樹花開相遇邂逅的每一刻，然后憧憬著明年的這個時候，又見春暖花開。
（指導老師：湯樂娟）
（發(fā)表于2018年4月7日《溫州日報》）
