【校長(zhǎng)寄語(yǔ)】
廣東省深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校雨霽文學(xué)社創(chuàng)建于1985年，創(chuàng)社之初就確立了“健全人格的一面旗幟，校園文化的一張名片，作為教改的一扇窗口”理念宗旨，體現(xiàn)出鮮明的深圳文化特色。我們的文學(xué)教育并不以培養(yǎng)作家為終極目的，而以此賦予學(xué)生一種美好的情感、一份詩(shī)意的氣質(zhì)和一份創(chuàng)新的能力，體現(xiàn)的是一種終極關(guān)懷。
-------深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng) 衷敬高
【社團(tuán)介紹】
雨霽文學(xué)社成立于1990年，于1996年、1998年,雨霽文學(xué)社就分別兩次獲得全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)生文學(xué)社稱號(hào)，《雨霽》被評(píng)為全國(guó)中學(xué)生文學(xué)刊物一等獎(jiǎng)。近年來，雨霽文學(xué)社更是先后榮獲了“深圳市十佳文學(xué)社”“全國(guó)百家文學(xué)社”、全國(guó)第二屆“九十九佳文學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)”等榮譽(yù)稱號(hào)。2010年4月高中部雨霽文學(xué)社被授予為“中國(guó)校園文學(xué)理事單位”，《雨霽》評(píng)為“全國(guó)校園文學(xué)示范社刊”。2012年12月評(píng)為“全國(guó)百?gòu)?qiáng)文學(xué)社”。
多年來，雨霽文學(xué)社秉持“努力培養(yǎng)文學(xué)大師，不埋沒任何一顆文學(xué)新星”的宗旨與目標(biāo)，幫助文學(xué)愛好者從這里出發(fā)，實(shí)現(xiàn)文字夢(mèng)想。從這里走出了一大批文學(xué)新秀，他們中學(xué)期間即在《羊城晚報(bào)》《深圳晚報(bào)》《中國(guó)校園文學(xué)》《少年文藝》《兒童文學(xué)》等十余家報(bào)刊、雜志上發(fā)表文學(xué)作品幾百余篇，并公開出版十余部作品集。
【指導(dǎo)老師】
樊北溟，她曾獲第六屆 “圣陶杯” 全國(guó)中青年教師課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng) 、深圳市“名著導(dǎo)讀”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，以其獨(dú)到的教學(xué)方法登上南方教育時(shí)報(bào)等報(bào)。她堅(jiān)持寫作，在網(wǎng)絡(luò)上出版了《到西伯利亞走江湖》《我把遠(yuǎn)方獻(xiàn)給你》等十三部專著，題材囊括小說、散文、游記，多篇文章在《讀者》等刊物上發(fā)表。她提倡“不限于文本滑行”，對(duì)文本的解讀分析精準(zhǔn)、到位，對(duì)文藝評(píng)論頗有見地，擅長(zhǎng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式引導(dǎo)學(xué)生深入文本。
【社員佳作】
千秋歲·井岡
□柴博文
司晨報(bào)曉，薄霧沁晨暉。山領(lǐng)歸路綠映水。青瓦沐朝夕，頑童追巷尾。詠淡月，眾忙庖膳務(wù)農(nóng)炊。
夜半升煙火，更浸歡聲醉。心事微，暢年歲。金田斗紅楓，碧麗掛柴扉。日旭時(shí)，誰(shuí)記風(fēng)雨共傷悲。
生活的碎片
□章伊辰
坐在馬桶上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一只壁虎死在門后的角落。這是一只年幼的壁虎，身長(zhǎng)不過食指的一節(jié)，蝌蚪顏色，蜷在灰塵中，旁邊有一只同樣很小的蛾子在爬動(dòng)。蛾子繞完第五個(gè)圈的時(shí)候，我上完廁所，抽了一張紙，來給壁虎殮尸。
殮尸并不是一個(gè)很好的詞，因?yàn)槲医酉聛淼呐e止事實(shí)上算得起粗暴無(wú)禮，一如對(duì)于這些天里不絕于耳的遙遠(yuǎn)消息所持的態(tài)度。有人在角落里孤獨(dú)地死去，就像這只壁虎。而我準(zhǔn)備處理它的尸體，用兩個(gè)步驟：撿起來，丟進(jìn)馬桶里沖走。
昨天我就看到了這只壁虎，小小的頭朝著坐在馬桶上的我，一動(dòng)不動(dòng)地待在角落里。但我未曾想到它在那時(shí)已經(jīng)死了，或者正在死去。家里向來有些壁虎，遇到人的時(shí)候總是一動(dòng)不動(dòng)，等人走遠(yuǎn)，或者走近，才會(huì)倏地一下溜走，無(wú)聲無(wú)息。其實(shí)壁虎也會(huì)叫的，雖然為什么而叫，什么時(shí)候叫，我從不清楚。我有一篇小學(xué)作文，《怪聲之謎》，說的就是壁虎的聲音，大概那時(shí)它們和我們一樣，也剛剛遷入新居。我在這篇作文里塞下一些拙劣而彼此沖突的形容，使壁虎的聲音真的成了一個(gè)謎，語(yǔ)文老師也草率地批復(fù)：“是真的嗎？”
是真的，我知道，雖然我已很久沒有再聽過那樣的聲音。新居不再新了，我不再寫壁虎的作文，而它們也有了子息。我不知道壁虎的家庭有多大，但是看過它們出巡的場(chǎng)景，看到大的領(lǐng)著小的，在人們吃飯，交談和看電視的背景里，一言不發(fā)地經(jīng)過地板和墻壁。
可是現(xiàn)在有一只壁虎死在角落。我想用紙把它包起來，初次嘗試沒能成功，只是讓它的身體翻了個(gè)個(gè)。這下我知道它的肚皮是白色的，還知道它的趾爪會(huì)在死后縮在一起。我又試了一次——成功，只是有一種奇怪的觸感，仿佛它正在掙扎——然后把它丟進(jìn)馬桶里，按下沖水開關(guān)。
這時(shí)我想起另外一個(gè)場(chǎng)景，是昨天拿快遞的時(shí)候，在小區(qū)門口。從快遞員電單車的后座上，落下了一件包裹，當(dāng)我走去把它撿起的時(shí)候，看見單車后座的許多快件并未被扎在一起。也許快遞員曾為此有一根繩子，只是丟失之后，還不及替換；又或許他其實(shí)并不需要；——但我從他發(fā)覺包裹落下時(shí)困惑無(wú)措的表情，知道他在考慮別的事情。
他只來得及沖我點(diǎn)一點(diǎn)頭，就又發(fā)動(dòng)車子開了出去。我看著他微胖而臃腫的背影，和那些疊在一起的快遞，就像看到一個(gè)人的背上，生活的碎片摞成一堆。平衡失卻的時(shí)候，人的生活也就坍塌，像一只壁虎，在一個(gè)春季的某天來臨之前，突然死在廁所的角落。
生命之重
□歐陽(yáng)婧祎
一直都知道我的生命不只是自己的，我并不信仰耶穌，也沒想太多關(guān)于“命運(yùn)七分在自己手里，三分在上帝手里”的雞湯。我只是可以清楚地感覺到，自己的肩上壓著無(wú)數(shù)個(gè)靈魂：有剛出生的我，幼兒園的我，小學(xué)的我，初中的我，還有我的家人祖先十八代，盡管他們并不一定都認(rèn)識(shí)我，但他們就是那樣鮮明的存在著給我壓力也給我期望。因此人活著，總是越來越累，肩膀上越來越重。
人不能沒有羈絆。真正了無(wú)牽掛的人不是圣人就是猿人，不是參透了萬(wàn)物本質(zhì)，就是一點(diǎn)兒也沒有人味。我不是猿人，更不是圣人，因此總是覺得很累，不堪重負(fù)，時(shí)間流逝得越快，就越怕，因?yàn)樯倭艘稽c(diǎn)，肩上也沉重了一點(diǎn)。所以有些沒用的東西，我就丟掉了，就像扔廢品，一點(diǎn)也不留情面。但有些我放不下，它們太重要了，是身而為學(xué)生必需背起的十字架，像數(shù)學(xué)難題，做也不是逃也不是，那就帶著吧。于是十字架越來越重，一起增重的還有我的靈魂。
覺得累的時(shí)候，就想回到從前輕松點(diǎn)的地方去看看。比如，無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)，初涉江湖的初中。盼望著在那撿起些色彩斑斕的夢(mèng)幻回想曲，但是一回去，我覺得更累了：每個(gè)角落，我都能完整不落地記起自己為什么去這里，和誰(shuí)走過的，當(dāng)時(shí)是什么心情。走上曾經(jīng)走過幾千次的臺(tái)階，觀望往昔幾百次漫步于下的鳳凰樹，踏過歲月中累積了何止幾萬(wàn)步的跑道，肩上的靈魂仿佛都被引燃了，它們活躍，它們爭(zhēng)執(zhí)，它們孤寂，讓我心亂如麻，失去回顧的勇氣，讓我覺得一步一千斤?！稏|邪西毒》中說得不錯(cuò)：人最大的煩惱就是記性太好。凡此種種，如同六月天下起鵝毛大雪，呼啦啦朔風(fēng)起，白旌蔽日，涼涼的白色晶體打中我心中最柔軟的地方，帶起淚腺不受腦神經(jīng)控制地分泌。
花兒落了，樹還在；時(shí)光去了，我還在。只是曾經(jīng)成長(zhǎng)過的地方的占領(lǐng)者不再是我。有人在那里背書，有人在寫字，大家都不約而同的安靜，鴉雀無(wú)聲得甚至能聽見初三的我的靈魂徜徉在那兒的腳步。我第一次覺得自己以前也活得那么沉重，那么有份量，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)歲月壓根不是混著過的。遠(yuǎn)處連綿的青山魚鱗一樣舒卷的白云，近處人們還在里面忙得不可開交的寫字樓，乃至敗落在地上高度腐爛的一朵木棉花，都因?yàn)槲以?jīng)的回眸一瞥而承擔(dān)了靈魂的一點(diǎn)重量，那些重量都是我存在的證明，一年十年幾百年幾輩子都不會(huì)散。
也不知道自己是什么時(shí)候這么惶恐的，只是覺得自己的東西越來越多、越來越重。秒針越公正無(wú)私地跑，我越慌張。那一點(diǎn)點(diǎn)流走的，骨縫里的，與文明野蠻無(wú)關(guān)的。我丟了五千多個(gè)日夜，成了今天這幅模樣。想起語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上那張圖：雌鳥喂養(yǎng)嗷嗷待哺的雛鳥。雛鳥會(huì)長(zhǎng)大的吧。雌鳥會(huì)死的吧。雛鳥飛走了也會(huì)繁衍生子，也會(huì)成為一只雌鳥的吧。也會(huì)和上一代一樣死去的吧。我們也是這樣一代代循環(huán)往復(fù)億萬(wàn)次才來到這兒的吧。我們也會(huì)死的吧。突然就感到無(wú)力。因?yàn)槲覕r不住時(shí)間，不能說你慢點(diǎn)走我跟不上。時(shí)間不是父母，會(huì)停下來等我，它也沒有回頭路可以走。記得老師說過重蹈覆轍本來就是沒有意義的，但是生命的重量卻在這無(wú)意義中壘起來了。所以我的生命才會(huì)這么重嗎？
我經(jīng)歷過一些痛苦，雖然這對(duì)于浩浩蕩蕩的人生只是冰山一角。我總是莫名的心悸，仿佛立在懸崖邊上，和很多靈魂拉扯著，懸崖下面是太白金星的三味真火。我一松手，或是靈魂一松手，就要掉下去了。我不斷增重，靈魂也不斷增多。老師說你可以考得更好，我肩上又多了些壓力，拉著我的期許的靈魂也多了一個(gè)。我繃緊著神經(jīng)，膽顫心驚地過著每一天，不讓自己掉下懸崖。被拉扯的過程里，我看見耶穌被釘在十字架上，尼采站在旁邊說“上帝已死”；留學(xué)西國(guó)的男生提著刀，殘忍地將班上一女生殺害了，女生還沒來得及和夢(mèng)想說再見；余華說福貴的戰(zhàn)友死了爸媽死了老婆孩子乃至孫子也死了，只有他和老黑牛活著……太慘了，太沉重了，人死了牌沒完。我不想掉下去。讓我再多活會(huì)。
彷徨在充滿自己重量的地方走著，越走越累，差點(diǎn)被初中時(shí)自己的呼吸壓得喘不過氣來。太陽(yáng)光刺得眼睛要浸出液體，但是那點(diǎn)重量也滴不下來?？赡苁且?yàn)?，我真的丟不掉它吧。
樹 之 靈
□蘇 巖
我是那騎著牛的牧童手里,牧笛中的某段旋律。清晨,那清澈的亮黃色陽(yáng)光將我溫柔地沖洗,使得那綠,綠得更綿長(zhǎng)、深情,那棕,棕得更油亮、細(xì)膩。帶有些許熱氣的微風(fēng)迎面灑來,溫度像極了母親手中細(xì)細(xì)打出的毛氈。我身上的每一片樹葉隨即開始跳躍、旋轉(zhuǎn),在摩擦碰撞中,微風(fēng)宛如那牧童的雙手,輕巧地拂弄著他們,在這山林里奏出令人心曠神怡的樂曲。一處接著一處,起伏不斷。那些綠葉,也是我的子民。待停下腳步時(shí),他們所凝望的方向,也是太陽(yáng)將要落下的方向。我是上帝手里的那只鋼筆。他匆忙睡去,筆尖的墨水緩緩滲出。在那只花斑鳩的引導(dǎo)下,那流淌的綠色勾勒出山野的輪廓。
這綿延起伏的丘陵,這陡峭險(xiǎn)峻的懸崖,被我逐筆畫出。畫作完成后,再?zèng)]有多余的墨水,只剩筆尖殘留的一抹顏色變成綠葉，金黃的羽毛變作體內(nèi)充實(shí)的年輪。我的身邊,曾是一片干凈透亮、湛藍(lán)如海的湖泊。我依稀記得,月光曾把如寶石般的愛戀灑滿整個(gè)湖面,一個(gè)男孩將我的雙手砍去,在這波光粼粼的世界里,為了一個(gè)頭戴花朵的女孩生起叢叢篝火,點(diǎn)亮了山谷寂靜的夜晚。那時(shí)的我不曾氣惱,只是為了他們的美好時(shí)刻,也輕輕隨風(fēng)搖動(dòng)著我殘余的臂膀。因?yàn)槲仪宄刂?來年春天,我將擁有全新的四肢?？蛇@一生一世中,有多少的他們,就這樣被吞沒在了月光如水的夜里。如今的冬天,是個(gè)銀裝素裹的世界。我的枝權(quán)變得光禿,眼前的湖泊也被裝飾成了平整光滑的鏡面,有種略帶生疏的美麗。我望著滿天急匆匆飄落的雪花,它們不知要去向何方,任由自己掉落地上。一對(duì)老人一前一后地走過,老爺爺插著手,走在前方,被老奶奶喚一聲,便轉(zhuǎn)回頭來,滿臉笑意。老奶奶取掉了她的紅帽子隨手掛在我的枝權(quán)上,捂著嘴,哧哧笑著走向湖畔,像極了那個(gè)頭上戴著花的姑娘。我駐足一旁,癡癡地看著老人們的肩上落滿雪花。一生一世的時(shí)間未免也太少,怎么夠訴說完冰雪中的深情?
我是一棵樹,我生長(zhǎng)于延綿丘陵中,生長(zhǎng)于重疊山谷下,生長(zhǎng)于清澈湖畔旁。如果你啊,路過的人,如果我有幸與你邂逅,可否請(qǐng)你看向我的雙眸深處?那里的春風(fēng)如醉,那里的綠草如茵里，曾有無(wú)數(shù)不為人知的過往。我會(huì)在你心底無(wú)端涌出的一股柔軟中,悄悄生根發(fā)芽。
