陌上花開緩緩行
2013-05-17 10:04:22 發(fā)布者:phpcms 來源:本站
陌上花開緩緩行
□ 遼寧大連育明高中 高二 王 姝
記得那天上學起得早，心中正竊喜著可以舒舒服服、慢慢悠悠地走著去，而不必像往常一樣狂奔，卻在不經意中一抬頭發(fā)現(xiàn)，不知何時，樹上的芙蓉花已開得這般嬌艷了。這是什么時候開的？我不得而知。
有了這種驚喜的體驗，我在校園里放慢了匆匆趕路的腳步，竟然發(fā)現(xiàn)，春早已降臨我的身邊了。
回到班里，我著實按捺不住心中的喜悅，情不自禁地朗誦起了林徽因的詩《你是人間的四月天》：
你是一樹一樹的花開，
是燕在梁間呢喃……
是啊，殘冬的冰雪早已沒了蹤跡，而樹梢那鵝黃的花蕊和那嫩綠的新芽又是何時綻放在我們眼前的呢？
是啊，萬物的隱匿與蟄伏早已成為過去，燕子的呢喃聲送走了那個季節(jié)，而我們天天走在這條道路上，怎會沒有發(fā)現(xiàn)檐角新搭建好的小窩呢？
是沒有留心吧，我想。
還有食堂對面的那株月季。剛上高中時，一位生物學得很好的同學對我說：“看見那株月季了嗎？現(xiàn)在她是白色的，過幾個月就變成紅的了。”那同學是一本正經地對我說的，我卻當作笑話，嘟著嘴對她說：“就算是，也是你自己用油彩涂上去的！”
雖說不信，但也多了幾分留意。終于在一個填飽肚子且有了朦朧睡意的午后，好友一聲大叫：“呀！真的變紅了！”我便以百米測驗時的速度沖過去，蹲下身來，輕輕嗅著她的清香，煞是喜歡。
那以后，我告訴身邊的每個人月季會變色的事。從此，每天中午大家都心有期待，總會去看看那株月季，那去食堂的路也不再單調而乏味，似乎也因那株月季和許多人的期待而變得充滿了靈性與生機。
“陌上花開緩緩歸”，這是一個皇帝對他心愛的妃子的細心叮嚀，倘若我們把它稍加變換，改成“陌上花開緩緩行”，不也可以作為對我們這些只顧匆匆忙忙奪路而走，莽莽撞撞疾風而行的人最好的規(guī)勸嗎？
當我們的腳步在一幢幢拔地而起的大樓間越走越快，當我們的目光在各種金屬與玻璃的折射中變得焦?jié)槟?，當我們的心在學校、職場、街市中茫然而迷離之時，你會不會渴望一份久違的安穩(wěn)、寧靜與恬適呢？你會不會有意放慢一向高頻率的腳步，撫平你跳動不停的心呢？
如果有機會，試著在某個溫暖的午后，靠在椅背上，在一杯香茗裊裊升騰著的熱氣中回想：校園文化欄中的內容應該更換新的了吧？好久沒有和志同道合的朋友通宵聊天了吧？
快樂在左，感動在右，倘使每天匆匆趕路，卻不顧路兩旁的花朵，又怎會知道播種希望呢？
放慢你的腳步吧，路旁的每一朵花都是你生活中的點綴，是會留在你回憶中的溫馨，是送給陌生人的祝福，是帶給趕路人的慰藉！
放慢腳步吧，在你趕路時，如果一束枝條掃過你的臉頰，你是否聽到它柔聲對你說“陌上花開緩緩行”？
（指導老師:白亞光）
名師點評:
寫文章既要講究規(guī)范，做到思路清晰連貫，又要不拘泥于規(guī)范，展現(xiàn)個人構思的特色。這篇作品在結構上就做到了嚴謹與靈動的統(tǒng)一。文章起于一次上學途中的體驗（個人體驗），承以與大家一起關注月季的過程（集體體驗），轉到對古人佳句的領悟（歷史體驗），合于對“趕路”與“緩行”關系的闡釋（富于哲理性、普遍性的人生體驗），文蹤明晰又毫不拘謹。
□ 遼寧大連育明高中 高二 王 姝
記得那天上學起得早，心中正竊喜著可以舒舒服服、慢慢悠悠地走著去，而不必像往常一樣狂奔，卻在不經意中一抬頭發(fā)現(xiàn)，不知何時，樹上的芙蓉花已開得這般嬌艷了。這是什么時候開的？我不得而知。
有了這種驚喜的體驗，我在校園里放慢了匆匆趕路的腳步，竟然發(fā)現(xiàn)，春早已降臨我的身邊了。
回到班里，我著實按捺不住心中的喜悅，情不自禁地朗誦起了林徽因的詩《你是人間的四月天》：
你是一樹一樹的花開，
是燕在梁間呢喃……
是啊，殘冬的冰雪早已沒了蹤跡，而樹梢那鵝黃的花蕊和那嫩綠的新芽又是何時綻放在我們眼前的呢？
是啊，萬物的隱匿與蟄伏早已成為過去，燕子的呢喃聲送走了那個季節(jié)，而我們天天走在這條道路上，怎會沒有發(fā)現(xiàn)檐角新搭建好的小窩呢？
是沒有留心吧，我想。
還有食堂對面的那株月季。剛上高中時，一位生物學得很好的同學對我說：“看見那株月季了嗎？現(xiàn)在她是白色的，過幾個月就變成紅的了。”那同學是一本正經地對我說的，我卻當作笑話，嘟著嘴對她說：“就算是，也是你自己用油彩涂上去的！”
雖說不信，但也多了幾分留意。終于在一個填飽肚子且有了朦朧睡意的午后，好友一聲大叫：“呀！真的變紅了！”我便以百米測驗時的速度沖過去，蹲下身來，輕輕嗅著她的清香，煞是喜歡。
那以后，我告訴身邊的每個人月季會變色的事。從此，每天中午大家都心有期待，總會去看看那株月季，那去食堂的路也不再單調而乏味，似乎也因那株月季和許多人的期待而變得充滿了靈性與生機。
“陌上花開緩緩歸”，這是一個皇帝對他心愛的妃子的細心叮嚀，倘若我們把它稍加變換，改成“陌上花開緩緩行”，不也可以作為對我們這些只顧匆匆忙忙奪路而走，莽莽撞撞疾風而行的人最好的規(guī)勸嗎？
當我們的腳步在一幢幢拔地而起的大樓間越走越快，當我們的目光在各種金屬與玻璃的折射中變得焦?jié)槟?，當我們的心在學校、職場、街市中茫然而迷離之時，你會不會渴望一份久違的安穩(wěn)、寧靜與恬適呢？你會不會有意放慢一向高頻率的腳步，撫平你跳動不停的心呢？
如果有機會，試著在某個溫暖的午后，靠在椅背上，在一杯香茗裊裊升騰著的熱氣中回想：校園文化欄中的內容應該更換新的了吧？好久沒有和志同道合的朋友通宵聊天了吧？
快樂在左，感動在右，倘使每天匆匆趕路，卻不顧路兩旁的花朵，又怎會知道播種希望呢？
放慢你的腳步吧，路旁的每一朵花都是你生活中的點綴，是會留在你回憶中的溫馨，是送給陌生人的祝福，是帶給趕路人的慰藉！
放慢腳步吧，在你趕路時，如果一束枝條掃過你的臉頰，你是否聽到它柔聲對你說“陌上花開緩緩行”？
（指導老師:白亞光）
名師點評:
寫文章既要講究規(guī)范，做到思路清晰連貫，又要不拘泥于規(guī)范，展現(xiàn)個人構思的特色。這篇作品在結構上就做到了嚴謹與靈動的統(tǒng)一。文章起于一次上學途中的體驗（個人體驗），承以與大家一起關注月季的過程（集體體驗），轉到對古人佳句的領悟（歷史體驗），合于對“趕路”與“緩行”關系的闡釋（富于哲理性、普遍性的人生體驗），文蹤明晰又毫不拘謹。
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