
江西省九江市廬山區(qū)中學(xué) 歐陽(yáng)倩
生活像一串散落的珍珠項(xiàng)鏈,它承載著人們的歡聲笑語(yǔ),也飽含著人們的惆悵失望。我輕輕拾起幾顆,感悟到生活的多姿多彩。
陽(yáng) 光
夏花的絢爛是因?yàn)殛?yáng)光的燦爛,我們的生活亦如陽(yáng)光般爛漫。透過樹葉的罅隙捕捉陽(yáng)光的影子,時(shí)而閃爍、時(shí)而灼熱。幼時(shí)時(shí)常與伙伴們?cè)隍滉?yáng)下嬉戲,人們喜歡將孩子比作花朵,那我們就是驕陽(yáng)下最燦爛的一朵。夏日,時(shí)而陰雨連綿,時(shí)而陽(yáng)光燦爛。人們盼望陽(yáng)光燦爛的日子,但是,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。沒有風(fēng)雨,怎能見彩虹。“眼里沒有陽(yáng)光,又怎能看的建靈魂的彩虹。”如果不經(jīng)歷磨難,又怎么能感受到生活的豐富多彩呢?在四季更替中,我們感受到春日的和煦,夏日的炎熱,秋日的柔情,冬日的溫暖。
音 樂
走在喧囂的街市,唯一讓人心情寧?kù)o的便是美麗的樂章。音樂使人心曠神怡,她是天使的音符撒落人間。很多娛樂隨著時(shí)間的流逝漸漸消失,唯獨(dú)音樂不會(huì)寂寞。當(dāng)萬(wàn)物初醒時(shí),人們咿呀學(xué)語(yǔ),語(yǔ)言形成了,音樂也就存在了。當(dāng)遙遠(yuǎn)的愛琴海傳來(lái)海浪的拍打聲,那是海的音樂;當(dāng)高聳的喜馬拉雅山傳來(lái)寒風(fēng)的呼嘯聲,那是風(fēng)的音樂;當(dāng)荒涼的撒哈拉沙漠中傳來(lái)風(fēng)沙的席卷聲,那是風(fēng)沙的音樂。音樂的洗禮猶如一杯香醇濃郁的咖啡,讓人愛不釋手。讓人感受到音樂的快樂。
文 字
生活給予文字靈動(dòng)的力量,徜徉于文字的海洋,心情也隨之釋放。是誰(shuí)讓我們感受到李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的雄心壯志?是誰(shuí)讓我們感受到王勃“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。”的秋日美景?是誰(shuí)讓我們感受到陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的悠然自得?是文字。是它富有飽滿激情和智慧的歌唱,讓我們感受到美的享受,感受到生活的真諦。文字的脈絡(luò)不會(huì)因歷史的演變而消逝,它是我們心靈的歸宿,是生活永恒的樂章。






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